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    10．细胞中生命活动的主要承担者是（　　）
    A．水B．蛋白质C．核酸D．无机盐

    分析 蛋白质是生命活动的主要承担者，有的蛋白质是细胞或生物体的结构物质；有的蛋白质具有催化功能；有的蛋白质具有免疫功能；有的蛋白质具有运输功能，有的蛋白质具有调节机体生命活动的功能．

    解答 解：核酸是遗传信息的携带者，蛋白质是生物体生命活动的主要承担者和体现者．
    故选：B．

    点评 本题考查了蛋白质和核酸的功能，意在考查学生的理解和应用能力，对于组成细胞的化合物的功能的理解和识记是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．图为三种质粒和一个含目的基因的DNA片段，其中Ap为氨苄青霉素抗性基因，Tc为四环素抗性基因，lacZ为蓝色显色基因，EcoRⅠ（0.7Kb）、PvuⅠ（0.8Kb）等为限制酶及其切割位点与复制原点之间的距离．已知1kb=1000个碱基对，请据图回答问题：

    （1）片段D为目的基因中的某一片段，则DNA聚合酶和DNA连接酶的作用部位依次是②、②（填写数字）．
    （2）图中能作为目的基因运载体最理想的质粒是B（A/B/C），请据图分析，其他两种质粒一般不能作为运载体的理由分别是质粒A缺少标记基因、质粒C在用和目的基因相同的限制酶切割时，复制原点会被破坏．
    （3）用EcoR I完全酶切目的基因和质粒B形成的重组质粒，并进行电泳观察，可出现长度分别为1.1kb和5.6 kb的两个片段，或者长度分别为3.1kb和3.6kb（3.6kb和3.1kb）的两个片段． （重组质粒上目的基因的插入位点与EcoR I的识别位点之间的碱基对忽略不计）．
    （4）将分别用限制酶PvuⅠ切开的质粒B溶液与目的基因溶液混合，加入DNA连接酶连接后，进行大肠杆菌受体细胞导入操作，之后，受体细胞的类型（对抗生素表现出抗性R或敏感性S，蓝白代表菌落颜色）包含ABD（多选）．
    A．ApR、蓝色         B．ApR、白色       C．ApS、蓝色        D．ApS、白色
    （5）动物基因工程通常以受精卵作为受体细胞的根本原因是B．
    A．受精卵能使目的基因高效表达
    B．受精卵可发育成动物个体
    C．受精卵基因组更易接受DNA的插入
    D．受精卵尺寸较大，便于DNA导入操作．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．玉米是遗传实验常用的材料．在自然状态下，花粉既可以落到同一植株的柱头上，也可以落到其他植株的柱头上（如图所示）．请回答：
    （1）选择玉米作为遗传实验材料的优点是（两条）
    相对性状明显，易于区分、后代数目多，统计结果更准确．
    （2）玉米的高茎对矮茎为显性．为探究一高茎玉米植株的果穗上所结子粒的基因型，某同学选取了该玉米果穗上2粒种子单独隔离种植，观察记录并分别统计后代植株的性状，结果后代全为高茎，该同学即判断玉米果穗所有子粒为纯种．他的结论是否科学，为什么？不科学（科学/不科学），原因是选择样本太少，实验有一定的偶然性，不能代表全部子粒的基因型．
    （3）玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状．某研究性学习小组计划以自然种植多年后收获的一批常态叶与皱叶玉米的种子为材料，通过实验判断该相对性状的显隐性．思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，种植，杂交，观察子代性状，请帮助预测实验结果及得出相应结论．
    如果后代只表现一种叶形则该叶形为显性性状，另一种为隐性性状；
    如果后代既有常态叶又有皱叶则不能作出显隐性判断．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．对一个动物个体来说，几乎所有的体细胞都含有相同的基因，但细胞与细胞之间却存在着功能的差异，这是因为它们合成的（　　）
    A．转运RNA不同B．信使RNA不同C．基因不同D．核糖体不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．将普通小麦（6N=42）的花粉粒培育成的植株属于（　　）
    A．三倍体B．六倍体C．单倍体D．多倍体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图中甲、乙、丙分别代表人体液中物质交换、食物网中能量流动、生态系统碳循环的示意图，以下说法正确的是
    （　　）
    A．甲图D与B间不能直接进行物质交换，D与A之间才能直接进行物质交换
    B．因捕食关系而建立的食物链中，能量最少的是丙图中的B所处的营养级
    C．从研究内容来看，甲、乙和丙分别属于生命系统的个体水平、群落水平和群落水平
    D．乙图中B从上一营养级获得的能量中，C占的比例为$\frac{2}{3}$，B体重增加30，至少需要A的量为550

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．浑河是沈阳的母亲河，2000年之前是沿岸城市工业排污的主要渠道．2001年沈阳境内37处排污口被切断，同时建立了污水处理厂，以降解污水中有害的有机物．从2006年起，沈阳每年都会向浑河投放一定数量的鱼、虾、螺等生物，以改善生态环境．但违反“禁止捕鱼”的行为也时有出现．专家指出：浑河鱼不宜食用，因为部分鱼体内生存着一种乳白色小虫即“日本鱼怪”，它会使鱼的营养价值大打折扣，还会使鱼丧失生殖能力，但“日本鱼怪”可以入药，有解毒、止痛之功效．请结合上述内容回答下列问题：
    （1）距排污口较近的水域，溶解氧大量减少的主要原因是：浮游植物数量少产生O2少；分解者的分解作用消耗大量的氧气（或答“需氧型细菌大量繁殖，溶解氧随有机物被分解而大量消耗”）．
    （2）在排污口的下游，浮游植物大量繁殖的主要原因是：有机物降解后产生的大量无机盐有利于浮游植物的繁殖．
    （3）污水处理厂的建立提高了生态系统的物质循环功能．
    （4）切断排污口以控制干扰程度，使污染不超出生态系统的自我调节能力，该能力的基础是负反馈调节．
    （5）向浑河投放鱼、虾、螺等生物，目的在于增加生物多样性，使营养结构复杂，以保证生态系统的稳定．
    （6）“日本鱼怪”与鱼的关系为寄生．从生物多样性角度分析，“日本鱼怪”在医学上的应用体现了它具有直接价值．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．饲养动物常用的植物饲料中含有难溶的植酸钙等物质，很难被动物吸收利用，还影响对其他营养物质的利用．若在饲料中添加植酸酶，则能催化水解成可以吸收利用的磷酸盐等．以下是科研人员从农作物根部土壤中分离产植酸酶的过程示意图．请分析回答．

    （1）培养基中除了添加植酸钙以外，应含有碳源、氮源、水、无机盐等基本营养物质．从功能上看，该培养基属于选择培养基．
    （2）为防止杂菌污染，要对培养基和培养皿等进行灭菌．将接种后的培养皿呈倒置状态放置，否则将导致无法形成单个菌落．
    （3）接种以前进行的一系列操作，目的是在培养皿表面形成单个菌落．根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的菌落数就能大致推测出样品中的活菌数．
    （4）由于植酸钙的不溶解性，使培养基中形成白色浑浊．产植酸酶的菌株会水解植酸钙，菌落的周围将形成透明的区域，根据透明区域的有无，可初步判断该菌是否产植酸酶．实验结果显示A～E五种菌株中，E是产植酸酶的理想菌株．
    （5）现有1L水样，用无菌水吸取1mL转至盛有9mL无菌水的试管中，依次稀释到103稀释度．各取0.1mL已稀释103倍的水样分别接种到三个培养基上培养，记录的菌落数分别为55、56、57，则每升原水样中大肠杆菌数为5.6×108．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．生产者细胞中的叶绿体可产生ATP，同时生产者、消费者、分解者细胞中的线粒体及细胞质基质也能产生ATP．在一个处于生长期的森林生态系统中，下列判断正确的是（　　）
    A．生产者叶绿体产生的ATP多于生产者、消费者和分解者的线粒体、细胞质基质产生的ATP之和
    B．消费者的各细胞中细胞质基质产生的ATP一定比线粒体产生的ATP多
    C．所有分解者都可通过线粒体产生ATP供能
    D．生产者叶绿体产生的ATP与其线粒体和细胞质基质中产生的ATP之和相等

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