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(2013新课标Ⅰ卷)39.【生物——选修1  生物技术实践】(15分)

回答下列有关泡菜制作的习题:

(1)制作泡菜是,所用盐水煮沸,其目的是                    。为了缩短制作时间,有人还会在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液,加入陈泡菜液的目的是            

(2)泡菜制作过程中,乳酸发酵过程即为乳酸菌进行         的过程。该过程发生在乳酸菌的            中。

(3)泡菜制作过程中影响亚硝酸盐含量的因素有                            等。

(4)从开始制作到泡菜质量最佳这段时间内,泡菜液逐渐变酸,这段时间内泡菜坛中乳酸菌和其他杂菌的消长规律是                ,原因是:                       

【答案】(1)消灭杂菌   增加乳酸菌含量

(2)无氧呼吸   细胞质

(3)温度、食盐用量、腌制时间

(4)乳酸菌数量增加,杂菌数量较少  乳酸菌比杂菌更为耐酸

【解析】(1)盐水中可能含有杂菌,制作泡菜时,所用盐水需要煮沸,以便杀死盐水中的杂菌。陈泡菜中含有现成的乳酸菌,加入后,可以缩短制作时间。

(2)乳酸发酵的过程即为乳酸菌进行无氧呼吸的过程。该过程发生在乳酸菌细胞的细胞质基质中。

(3)在泡菜的制作过程中,影响亚硝酸盐含量的因素有温度过高、食盐用量不足、腌制时间等。

(4)从开始制作到泡菜品质最佳这段时间内,泡菜液逐渐发酸,这段时间内泡菜坛中乳酸菌数量增加,其他杂菌较少;原因是酸性条件下,不利于杂菌生存,增加乳酸菌的数量。

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(2013新课标II卷)30.(9分)

回答下列问题:

(1)清晨静脉取血测定正常人和胰岛B细胞分泌功能不足者的空腹血糖浓度。空腹时,血糖的来源是              

(2)空腹抽血后,一次定量饮入高浓度葡萄糖水。喝糖水后每隔一定时间静脉取血,测定血糖浓度(整个过程中禁食、禁水,不做剧烈运动),发现正常人与胰岛B细胞分泌功能不足者血糖浓度的变化趋势都是先上升,再下降,但下降的速率不同。下降速率不同的原因是       

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(2013新课标II卷)31.(10分)

回答与草原生态系统相关的问题:

(1)草原上鼠的天敌从鼠获得的能量最终来自于              固定的能量。

(2)草原上,某种鼠的种群密度除了受迁入率和迁出率的影响外,还受该鼠种群的                    、年龄组成和性别比例等因素的影响。

(3)用样方法调查某种双子叶植物种群密度时,为避免调查者主观因素的影响,要做到             

(4)草原生物群落的空间结构包括                        

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科目:高中生物 来源: 题型:

(2013新课标II卷)39.[生物——选修1:生物技术实践](15分)

临床使用抗生素前,有时需要做细菌耐药实验。实验时,首先要从病人身上获取少量样本,然后按照一定的实验步骤操作,以确定某致病菌对不同抗生素的敏感性。

回答下列问题:

(1)为了从样本中获取致病菌单菌落,可用          法或            法将样本接种于固体培养基表面,经过选择培养、鉴别等步骤获得。

(2)取该单菌落适当稀释,用            法接种于固体培养基表面,在37℃培养箱中培养24h,使其均匀生长,布满平板。

(3)为了检测该致病菌对于抗生素的敏感性,将分别含有A、B、C、D四种抗生素的滤纸片均匀至于该平板上的不同位置,培养一段时间后,含A的滤纸片周围出现透明圈,说明该致病菌对抗生素A             ;含B的滤纸片周围没有出现透明圈,说明该致病菌对抗生素B             ;含C的滤纸片周围的透明圈比含A的小,说明             ;含D的滤纸片周围的透明圈也比含A的小,且透明圈中出现了一个菌落,在排除杂菌污染的情况下,此菌落很可能是抗生素D的                 

(4)根据上述实验结果,为达到抗菌目的,最好应选用抗生素              

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科目:高中生物 来源: 题型:

(2013新课标II卷)6.关于酶的叙述,错误的是(     )

A.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中

B.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构

C.酶通过降低化学反应的画画能来提高化学反应速率

D.酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物

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科目:高中生物 来源: 题型:

(2013新课标II卷)40.[生物——选修3:现代生物科技专题](15分)

甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B。某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物。

回答下列问题:

(1)为了培育该新型药用植物,可取甲和乙的叶片,先用          酶和           酶 去除细胞壁,获得具有活力的             ,再用化学诱导剂诱导二者融合。形成的融合细胞进一步培养形成           组织,然后经过           形成完整的杂种植株。这种培育技术称为               

(2)上述杂种植株属于多倍体,多倍体是指                。假设甲与乙有性杂交的后代是不育的,而上述杂种植株是可育的,造成这种差异的原因是             

(3)这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖。经植物组织培养得到的         等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。

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