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有关格里菲思的肺炎双球菌的转化实验,下列说法不正确的是(  )
A、实验中涉及的S型细菌和R型细菌可以通过观察培养基上的菌落来区分
B、该实验证明了DNA是转化因子
C、转化形成的S型细菌的翻译过程是在核糖体中进行的
D、R型细菌被转化的这种现象属于可遗传的变异
考点:肺炎双球菌转化实验
专题:
分析:R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜(菌落表现粗糙),后者有荚膜(菌落表现光滑).由肺炎双球菌转化实验可知,只有S型菌有毒,会导致小鼠死亡,S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌.肺炎双球菌体内转化实验:R型细菌→小鼠→存活;S型细菌→小鼠→死亡;加热杀死的S型细菌→小鼠→存活;加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡.
肺炎双球菌的转化实验包括格里菲思的体内转化实验和体外转化实验,其中格里菲思的体内转化实验证明热杀死的S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌,但并不知道该“转化因子”是什么,而体外转化实验证明DNA是遗传物质.
解答: 解:A、由于R型菌落表现粗糙,S型菌落表现光滑,所以实验中涉及的S型细菌和R型细菌可以通过观察培养基上的菌落来区分,A正确;
B、该实验证明了存在某种“转化因子”,但没有证明DNA是转化因子,B错误;
C、核糖体中蛋白质合成的场所,所以S型细菌的翻译过程是在核糖体中进行的,C正确;
D、R型细菌转化为S型细菌是遗传物质发生改变,所以R型细菌被转化的这种现象属于可遗传的变异,D正确.
故选:B.
点评:本题考查肺炎双球菌转化实验,特别是格里菲思的体内转化实验,对于此类试题,不仅要求考生掌握格里菲斯的实验过程,还要求考生掌握实验的结论,要求考生明确格里菲斯只提出了“转化因子”一词,但并不知道转化因子是什么.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物学实验的描述错误的是(  )
A、DNA粗提取与鉴定实验中,向提取液中加入二苯胺试剂后即可观察溶液颜色变化
B、观察黑藻叶绿体时,换用高倍镜后若视野变暗,应该调大光圈或换凹面镜
C、在叶绿体色素提取和分离实验中,加入CaCO3的作用是防止叶绿素被破坏
D、测定泡菜汁中亚硝酸盐含量时,应在封坛前先测量坛中溶液亚硝酸盐含量

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于动物细胞培养的叙述中,正确的是(  )
A、动物细胞培养的目的就是获得细胞分泌蛋白
B、动物细胞培养前要用胰蛋白酶处理使细胞分散开
C、动物细胞培养通常不会出现接触抑制现象
D、可以通过细胞培养技术获得完整的动物个体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪种情况产生新的基因(  )
A、基因的重新组合
B、基因突变
C、染色体的数目变异
D、基因分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关P元素的说法不正确的是(  )
A、细胞内线粒体、内质网、核糖体等细胞器都含有P元素
B、P元素在维持叶绿体膜的结构和功能上有重要作用
C、人体血浆中含有的HP
O
2-
4
与pH稳定有关
D、P元素参与构成生物体内各种化合物如磷脂、脂肪等

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与动物细胞培养有关的表述中,不正确的是(  )
A、动物细胞培养一般能够传到40~50代,但其遗传物质发生了改变
B、原代培养的细胞一般传至10代左右便会出现生长停滞
C、培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清
D、动物细胞培养可用于检测有毒物质和获得大量自身健康细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一个陆生生态系统食物网的结构模式图.下列各项叙述中,不正确的是(  )
A、此生态系统中的生产者不止一个
B、辛从食物链甲→丙→乙→丁→辛获得的能量最少
C、若丙种群数量下降10%,辛种群不会发生明显变化
D、既存在竞争关系又有捕食关系的只有丁和辛

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科目:高中生物 来源: 题型:

森林在保持水土、涵养水源、改善气候方面的作用属于生物多样性价值中的(  )
A、潜在价值B、科研价值
C、间接价值D、直接价值

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科目:高中生物 来源: 题型:

2009年诺贝尔生理学或医学奖授予美国两位科学家,以表彰他们“发现端粒和端粒酶是如何保护染色体的”.他们的研究成果揭示:端粒变短,细胞就老化;如果端粒酶活性很高,端粒的长度就能得到保持,细胞的老化就被延缓.下面是与此相关的某项研究记录,该实验为在体外分别培养人的正常肝细胞和人的宫颈癌细胞,细胞起始数量都为10个.分析资料并回答相关问题:
培养10天 培养20天 培养30天 培养40天 培养50天 培养60天 可培养代数
人的肝细胞 9.8×103 9.9×106 1.0×1010 9.6×1012 8.9×1012 2.3×102 40~50
人的宫颈癌细胞 9.8×103 9.9×106 1.0×1010
1.0×1013
1.0×1016
1.1×1019
无限
(1)根据表中数据,请在答题卡上的坐标图中画出两种细胞在培养过程中的数量变化曲线图,并作适当标注.
(2)该细胞的培养过程包括
 
二个阶段.培养时给培养液中通入的气体中需含有5%的CO2,其目的是
 
.为统计培养液中细胞的数量,需用到的特殊器材是
 

(3)若通过制片观察培养了50多天的两种细胞中的端粒,其结果最可能是
 
,由此说明癌变细胞中端粒酶的特点是
 

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