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若用30%的蔗糖溶液来处理细胞,细胞没有出现质壁分离现象。对此合理的解释可能是                            

A.实验材料是根尖分生区细胞    B.实验材料是动物细胞

C.实验材料是死细胞        D.实验材料是原生质体

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:汕头市2007年普通高校招生第二次模拟考试生物试卷 题型:021

若用30%的蔗糖溶液来处理细胞,细胞没有出现质壁分离现象。对此的合理解释可能是

A.实验材料是根尖分生区细胞

B.实验材料是动物细胞

C.实验材料是死细胞

D.实验材料是原生质体

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科目:高中生物 来源:上海市奉贤区2010届高三第二次模拟考试生物试题 题型:综合题

(9分)生命科学是一门实验性很强的学科,没有观察和实验,生命科学不可能取得如此辉煌的成就。请利用生命科学实验知识回答下列问题:

(1)若用图1所示的显微镜进一步放大观察图2中的d细胞,需要将玻片向         方移动,转动         (填序号),使高倍物镜对准通光孔。若要进行染色体计数,应选用图2中的          (填字母)细胞。
(2)下列描述,正确的是                                               

A.观察洋葱表皮细胞的质壁分离,从盖玻片一侧滴入30%的蔗糖溶液,另一侧用吸水纸引流,却迟迟引不过去。这往往是因为盖玻片下的清水中残留气泡
B.将班氏试剂加入到蔗糖溶液中,加热后出现砖红色沉淀
C.将肝脏研磨液煮沸冷却后,加入到过氧化氢溶液中立即出现大量气泡
D.植物有丝分裂实验中用20%盐酸染色的目的是使细胞中的染色体染上颜色
(3)在提取叶绿体色素的实验中,某同学发现色素滤液颜色严重偏黄,与其他同学的滤液有明显差别。出现这种现象的原因可能是             。叶绿体色素分离时常出现叶黄素、叶绿素a、叶绿素b色素重叠,不容易区分,则可能是                  原因引起的。
(4)植物多样性的调查实验中,常用的调查方法是          
(5)培养基配制实验中,对培养基的灭菌方法是                     。实验室进行微生物培养时,所用接种环是通过          达到灭菌效果。

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面甲、乙图是渗透装置示意图,甲图是发生渗透作用的初始状态,乙图是发生了较长时间的渗透作用之后,漏斗内外的水分子达到平衡时的状态。甲图中①为清水,②为30%的蔗糖溶液,丙图是根毛细胞示意图,请根据图甲、乙、丙三图回答下列问题:

(1)典型的渗透装置必须具备的两个条件(用甲图答)一是[ ]    ,二是            。

(2)丙图中④合称为     ,甲图中的③相当于丙图中的     ,它与丙图中相应结构的区别是                         。

(3)若把根毛细胞放入30%的蔗糖溶液中,它将出现            ;再放入清水中,它又将出现               。

(4)若把根毛细胞放入50%蔗糖溶液中,它会出现            ,过一段时间再放入清水中,此时根毛细胞与(3)小问中放入清水中的变化一样吗?    。为什么?                           。

(5)盐碱地中的植物常出现萎蔫现象,其原因是                      。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

(07汕头市二模)若用30%的蔗糖溶液来处理细胞,细胞没有出现质壁分离现象。对此的合理解释可能是

A.实验材料是根尖分生区细胞      

B.实验材料是动物细胞

C.实验材料是死细胞              

D.实验材料是原生质体

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