A. | 图示中的突触前膜和突触后膜分别属于不同细胞的细胞膜 | |
B. | 图示过程中的递质会导致下一个神经元产生兴奋或者抑制 | |
C. | 甘氨酸由突触前膜释放进入内环境后再与突触后膜相结合 | |
D. | 甘氨酸作用于突触后膜会引起细胞膜两侧电位差发生改变 |
分析 神经纤维未受到刺激时,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,当某一部位受刺激时,其膜电位变为外负内正.根据题意和图示分析可知:甘氨酸能使处于静息状态的突触后膜的Cl-通道开放,使Cl-内流,以抑制膜内变为正电,从而抑制动作电位的产生.
解答 解:A、突触前膜和突触后膜分别属于上一个神经元和下一个神经元细胞,A正确;
B、由于Cl-内流,可使突触后膜的膜外正电位更高,从而使静息电位加强,导致下一个神经元难以产生兴奋,即下一个神经元受到抑制,B错误;
C、甘氨酸从突触前膜,通过胞吐方式释放进入内环境后,再与突触后膜的受体结合,C正确;
D、甘氨酸作用于突触后膜,能使处于静息状态的突触后膜的Cl-通道开放,使Cl-内流,从而引起细胞膜两侧电位差发生改变,D正确.
故选:B.
点评 本题考查突触结构、神经递质的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在移开重物前,应先为伤者静脉滴注生理盐水,使血液中的有害物质随尿液排出 | |
B. | 心肾功能衰竭是由于伤者血浆渗透压过低所致 | |
C. | 因严重缺水,幸存者体内抗利尿激素分泌增多,尿量减少 | |
D. | 有些刚被救出的伤者,其内环境稳态已经遭到破坏,影响正常的生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3个DNA | B. | 3个RNA | C. | 3个DNA,2个RNA | D. | 2个DNA,4个RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 利用低浓度的2,4--D作除草剂,可抑制农田中的杂草生长 | |
B. | 植物组织培养时,细胞分裂素和生长素的比例合适,愈伤组织就会分化出根和茎叶 | |
C. | 一定浓度的赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟 | |
D. | 脱落酸在果实的成熟阶段含量最高,以促进种子萌发 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 标本染色较深,观察时可选用凹面反光镜和调大光圈 | |
B. | 显微镜的放大倍数是指物像的面积或体积的放大倍数 | |
C. | 若要换用高倍物镜观察,需先升镜筒,以免镜头破坏玻片标本 | |
D. | 显微镜下若在视野中看到细胞质顺时针流动,则实际上细胞质是逆时针流动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
处理(mg• kg-1) | 坐果率 (%) | 单瓜重 (kg) | 产量(kg• 667m2) | 含糖量 (%) | 维生素C含量 (mg•100g-1) |
50 | 86.45 | 4.291 | 2 971.68 | 8.62 | 4.06 |
45 | 91.68 | 4.299 | 3 075.00 | 8.63 | 4.39 |
40 | 85.4 | 4.293 | 2 790.83 | 8.51 | 3.79 |
对照 | 61.45 | 4.195 | 2 058.30 | 8.45 | 3.76 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 橙黄色与黄色 | B. | 黄色与蓝绿色 | C. | 蓝绿色与黄绿色 | D. | 黄绿色与橙黄色 |
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