A、装片未制作好,细胞重叠在一起 |
B、染色体着色不深,不便于观察 |
C、不是分生区的细胞,细胞已经分化 |
D、细准焦螺旋没调好,物像不清晰 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、变异是定向的,自然选择是不定向的 |
B、自然选择不能使种群的基因频率定向改变 |
C、变异的利与害是由生物生存的环境决定的 |
D、自然选择是生物对自身的选择 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、K值是指在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量 |
B、在K值时,种群的增长率最大 |
C、在K值时,种群中没有新个体的产生 |
D、假设这是海洋鱼的种群,当种群达到K值时开始捕捞,可持续获得最高产量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、mRNA从核孔出来进入细胞质,与核糖体结合 |
B、核糖体正在合成DNA聚合酶 |
C、细胞板由细胞中央向四周扩散,逐渐形成了新的细胞壁 |
D、原生质层与细胞壁逐渐分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、组成核酸的碱基配对方式 |
B、组成蛋白质的氨基酸的排列顺序 |
C、染色体上基因的种类和数量 |
D、细胞中mRNA的种类和数量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1、3、5、6号试管内都呈蓝色 |
B、3组实验中甲组和乙组的实验结果相同 |
C、4号试管内呈砖红色,其余试管内都呈蓝色 |
D、4号试管内呈砖红色,6号试管内呈紫色 |
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