如图1为性染色体简图:X和Y染色体有一部分是同源的.另一部分是非同源的．下面是某动物研究小组做的两个实验.请据题意分析回答问题:(一)果蝇的灰身和黑身受一对等位基因控制.位于常染色体上,果蝇的红眼和白眼也受一对等位基因控制.位于X染色体上．如图2是实验结果:(1)试判断F2中红眼.白眼果蝇的性别分别是和．(2)现用纯合的灰身红眼果蝇杂交.让F1个体间杂� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图1为性染色体简图：X和Y染色体有一部分是同源的（图中I片段），另一部分是非同源的（图中的Ⅱ-1、Ⅱ-2片段）．下面是某动物研究小组做的两个实验，请据题意分析回答问题：
（一）果蝇的灰身和黑身受一对等位基因控制，位于常染色体上；果蝇的红眼和白眼也受一对等位基因控制，位于X染色体上．如图2是实验结果：

（1）试判断F₂中红眼、白眼果蝇的性别分别是

和

．
（2）现用纯合的灰身红眼果蝇（♀）与黑身白眼果蝇（♂）杂交，让F₁个体间杂交得F₂．预期F₂可能出现的基因型有

种．
（二）科学家研究黑腹果蝇时发现，刚毛基因（B）对截刚毛基因（b）为完全显性．且雄性果蝇的基因型如图所示：

	若基因位于XY染色体的同源Ⅰ片段上	若基因位于XY染色体的非同源Ⅱ-2片段上
雄果蝇基因型	X^BY^B、X^BY^b、X^bY^B、X^bY^b	X^BY、X^bY

现有各种纯种果蝇若干，请利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上，请完成推断过程并写出遗传图解．
（1）推理过程：
a．实验方法：首先选用纯种黑腹果蝇作亲本进行杂交，雌雄两亲本的表现型依次为

、

．
b．预测结果：若子代雄果蝇表现为

，则此对等位基因位于X、Y染色体上的同源区段；若子代雄果蝇表现为

，则此对等位基因仅位于X染色体上．
（2）遗传图解：

考点：伴性遗传

专题：

分析：分析题图：图1为性染色体简图，X和Y染色体有一部分是同源的（图中I片段），另一部分是非同源的（图中的Ⅱ-1、Ⅱ-2片段）．图2中，灰身与黑身杂交，F₁均为灰身，说明灰色相对于黑身是显性性状；红眼与白眼杂交，F₁均为红眼，说明红眼相对于白眼是显性性状．

解答： 解：（一）（1）F₁红眼果蝇的基因型为X^BX^b、X^BY，F₁雌雄果蝇随机交配所得到的F₂中果蝇的基因型为X^BY、X^bY、X^BX^b、X^BX^B，所以F₂中红眼果蝇的性别为雌、雄，白眼果蝇的性别为雄性．
（2）纯合的灰身红眼果蝇（♀）的记基因型为AAX^BX^B，黑身白眼果蝇（♂）的基因型为aaX^bY，它们杂交所得F₁的基因型为AaX^BY、AaX^BX^b，让F₁个体间杂交得F₂，则F₂可能出现的基因型有3×4=12种．
（3）本题实验的目的是验证这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上．
a．利用一次杂交实验来推断这对等位基因，可采用纯种截刚毛雌蝇、纯种雄刚毛雄蝇作为亲本．
b．根据以下遗传图解可知：若子代雄果蝇表现为刚毛，则此对等位基因位于X、Y染色体上的同源区段；若子代雄果蝇表现为截刚毛，则此对等位基因仅位于X染色体上．遗传图解如下：

故答案为：
（一）（1）雌、雄雄
（2）12
（二）（1）a、截刚毛雌蝇刚毛雄蝇 b、刚毛截刚毛
（2）遗传图解

点评：本题结合图表，考查基因自由组合定律及应用、伴性遗传，首先要求考生掌握伴性遗传的相关知识，根据题干信息判断出亲本的基因型，再根据基因自由组合定律，采用逐渐分析法计算基因型种类；要求考生能根据实验的目的，设计实验，写出遗传图解，分析实验结果．

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相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

下列遗传中能确定是伴性遗传的是（　　）

A、一男性患某种遗传病，且他的母亲和两个女儿也患此遗传病

B、一女性患某种遗传病，且她的父亲和四个儿子也患此遗传病

C、一只红眼雄果蝇与一只红眼雌果蝇杂交，子代的雄性中红眼：白眼=1：1，雌性全为红眼

D、马的毛色栗色对白色为显性，一匹栗色公马和一匹白色母马杂交，生出了一匹白色公马和一匹栗色母马

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科目：高中生物 来源： 题型：

肾上腺素和“心得安”药物都可以影响心脏的活动．回答相关问题：
（1）肾上腺素既是一种激素，也是一种神经递质，在功能上它是人体内的

分子．心得安和肾上腺素具有相似的结构，而且都能直接作用于心脏调节心率，由此推测它们在心脏细胞表面可能具有相同的

．
（2）用肾上腺素和心得安进行实验研究，下表为分组实验结果，请完善实验报告．

	注射药剂种类
组别	心得安	肾上腺素	耗氧量（×103mL）
A			2..0
B	+		1.7
C		+	2.5
D	+	+	2.1

实验目的：探究

．
材料用具：小鼠若干只，注射器，检测耗氧量装置（如图2），肾上腺素溶液和心得安溶液（用生理盐水配制）．

方法步骤：
①选取大小、生长状况相同的小鼠20只，均分为四组．每组小鼠按上表所示注射药剂，其中A组注射

．
②将每只小鼠分别放入装置中，开始时大烧杯内外的液面等高．装置放在相同环境中，10分钟后记录

，计算耗氧量并求出各组的平均值．
结果分析：
①为方便比较上表中各组数值，请选择适宜的图表类型绘图（图1）．
②结果表明，心得安和肾上腺素分别具有降低和提高耗氧量的作用，而两者共同作用的效应是相互

．
③除了控制环境相同外，实验可再设置一个不放入小鼠的对照装置，其目的是用于

，从而使测得的数值更精确．

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科目：高中生物 来源： 题型：

人类各种癌症中的关键基因之一是原癌基因，其突变后表达的产物是G蛋白．当细胞膜表面的酪氨酸激酶受体与生长因子结合后，G蛋白将信号经图中的过程①形成转录激活剂，激活剂激活、启动过程②③，形成大量物质D，导致细胞周期启动并过度分裂（图中字母表示物质，数字表示生理过程）．请据此回答下列问题：
（1）癌细胞有两个重要特点，一是细胞表面

减少，二是具有

能力．
（2）G蛋白与GTP作用后获取能量，变为转录激活剂．GTP与ATP都是能源物质，参照ATP的命名方法，请写出GTP的中文名称：

．
（3）原癌基因在细胞分裂过程中的作用是

周期，控制细胞生长和分裂的进程．
（4）根据图中的信息，从信息传递的角度提出一种抑制癌细胞产生的方法：

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

杂种优势是指两个遗传组成不同的亲本杂交产生的 F₁在生活力、抗逆性、产量和品质等方面都优于双亲的现象．显性假说和超显性假说都可以解释杂种优势．
（1）显性假说认为杂种优势是由于双亲的各种显性基因全部聚集在 F₁ 引起的互补作用．如豌豆有两个纯种（P₁和P₂）的株高均为1.5～1.8米，但其性状不同，亲代 P₁ 多节而节短，亲代 P₂少节而节长，杂交后F₁集中双亲显性基因，多节而节长，可达2.1～2.4米，表现杂种优势．请利用遗传图解和必要文字解释这一现象（多节与节长基因分别用A和B表示）．
（2）超显性假说则认为等位基因的作用优于相同基因，可以解释杂种优于纯合亲本．例如：豌豆染色体某一位点上的两个等位基因（A₁、A₂）各抗一种锈病，两个只抗一种锈病的纯合亲本杂交后代抗两种锈病，请根据基因和蛋白质的关系来分析杂合体抗锈病能力高于显性纯合的原因

．
（3）假设豌豆高产与低产由两对同源染色体上的等位基因A与a和B与b控制，且A和B 控制高产．现有高产与低产两个纯系杂交的 F₁，F₁自交得F₂，F₂里出现了高产、中高产、中产、中低产、低产五个品系．
①该育种结果支持以上的哪种假说？

．
②F₂中，中产的基因型为

．
③F₂中，高产、中高产、中产、中低产、低产五个品系性状分离依次比为

．
④若对 F₂的所有中产豌豆进行测交，后代的表现型和比例为

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

如图所示是基因表达的翻译过程示意图．请据图回答：
（1）合成蛋白质的第一步是在细胞核内合成的[]

进入细胞质与

结合，同时携带甲硫氨酸的转运RNA进入

位与起始密码子[]

互补配对．
（2）合成蛋白质的第二步是与第二个密码子互补配对的转运RNA携带氨基酸进入

位．
（3）第三步是在转肽酶的作用下，

位的氨基酸通过肽键的形成而转移到

位的

上．
（4）第四步是核糖体沿mRNA分子从

端向

端移动

的距离，使

位的“肽链-tRNA”进入

位．于是循环进行

步，直到遇到

为止．

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科目：高中生物 来源： 题型：

下表表示果蝇（2N=8）6个品系（都是纯系）的性状和携带这些基因的染色体（其中Ⅱ、Ⅲ是常染色体），品系②-⑥都只有一个突变性状，其它性状都正常，且和野生型（红眼、灰身、正常翅）一致．请回答下列问题：

品系	①	②	③	④	⑤	⑥
性状	野生型	残翅	黑身	白眼	棕眼	紫眼
染色体		Ⅱ（a基因）	Ⅱ（b基因）	X（r基因）	Ⅲ	Ⅱ

（1）把果蝇干细胞在含³H标记的胞嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是

A．每条染色体的两条单体都被标记 B．每条染色体中都只有一条单体被标记
C．只有半数的染色体中一条单体被标记 D．每条染色体的两条单体都不被标记
（2）用常染色体上的基因通过翅和眼的性状确立自由组合定律的实验时，选择

（用数字表示）品系之间杂交最恰当．
（3）让品系②中的雌性个体与品系④中的雄性个体进行杂交，得到的F₁的基因型可能有

．（只需表示眼色和翅形的基因型）
（4）两只灰身红眼雌、雄果蝇杂交得到以下类型和数量的子代．

	灰身红眼	灰身白眼	黑身红眼	黑身白眼
雄蝇	152	148	48	52
雌蝇	297	O	101	O

①两只灰身红眼亲本的基因型为

（只需表示眼色和身体颜色的基因型）．
②让子代中灰身果蝇随机交配，其后代中身体颜色能够稳定遗传的果蝇所占比例为

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

甲醇本身对人体只有微毒，但进入肝脏后，在醇脱氢酶的催化下可转变成具有剧毒的甲醛．用乙醇治疗甲醇中毒的原理是让乙醇与甲醇竞争结合肝脏醇脱氢酶活性中心，从而减少甲醛产生．下列符合使用乙醇前（a）和使用后（b）醇脱氢酶反应速率变化规律的图是（　　）
说明：a-未加入乙醇时，该酶的反应速率与底物甲醇浓度的关系；b-加入乙醇后，该酶的反应速率与底物甲醇浓度的关系．V_max-最大反应速率，[S]-底物甲醇浓度．

A、