A. | 轴突末端可释放神经递质在神经纤维上传导,也可通过突触传向下一个神经元细胞 | |
B. | 神经递质作用于突触后膜,可使突触后膜产生兴奋或抑制 | |
C. | 反射过程的时间长短主要取决于反射弧中突触的数目 | |
D. | 某人大脑受伤,不能说话但能听懂别人的话,也能写字看书,其受损部位是S区 |
分析 1、静息时,神经细胞膜对钾离子的通透性大,钾离子大量外流,形成内负外正的静息电位;受到刺激后,神经细胞膜的通透性发生改变,对钠离子的通透性增大,钠离子内流,形成内正外负的动作电位.兴奋部位和非兴奋部位形成电位差,产生局部电流,膜外电流由未兴奋部位流向兴奋部位兴奋,膜内电流由兴奋部位流向未兴奋部位兴奋,而兴奋传导的方向与膜内电流方向一致.
2、兴奋在神经元之间传递过程为:兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时,突触小泡释放递质(化学信号),递质作用于突触后膜,引起突触后膜产生膜电位(电信号),从而将兴奋传递到下一个神经元.
3、人类语言中枢的位置和功能:位于大脑皮层的S区----如果发生障碍不能讲话;
位于大脑皮层的 H区------发生障碍不能听懂别人的话;
位于大脑皮层的W区-----发生障碍,不能写字;
位于大脑皮层的 V区-----发生障碍,看不懂文字.
解答 解:A、轴突末端可释放化学递质进入突触间隙,再通过突触间隙作用于突触后膜上的特异性受体,引起突触后膜产生兴奋或抑制,化学递质是不会在神经纤维上传导的,A错误;
B、神经递质作用于突触后膜,可使突触后膜产生兴奋或抑制,B正确;
C、反射过程的时间长短主要取决于反射弧中突触的数目,C正确;
D、某人大脑受伤,不能说话但能听懂别人的话,也能写字看书,其受损部位是S区,D正确.
故选:A.
点评 本题考查神经冲动的产生及传导,要求考生识记神经冲动的产生过程,掌握神经冲动的在神经纤维上的传导过程及神经冲动在神经元之间的传导过程;识记人脑的语言中枢,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该过程需要mRNA、tRNA、rRNA参与 | |
B. | 物质1上的三个相邻碱基叫做反密码子 | |
C. | 物质1在结构1上移动以便合成物质2 | |
D. | 结构1读取到AUG时,物质2合成终止 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病在人群中男性患者多于女性 | B. | 3号和4号个体的基因可能相同 | ||
C. | 7号个体的基因型可能有2种 | D. | 8号个体是纯合子的概率为$\frac{3}{7}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 发酵酵母 | B. | 在腐木上生长的霉菌 | ||
C. | 高等植物细胞 | D. | 乳酸菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届上海浦东新高三上学期期末质量抽测科学生物试卷(解析版) 题型:选择题
用含3H标记的尿嘧啶核苷酸培养液培养植物细胞数小时后,放射性主要存在于 ( )
A.叶绿体和高尔基体中
B.细胞核和溶酶体中
C.核糖体和液泡中
D.细胞核和叶绿体中
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