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17.关于T2噬菌体侵染细菌实验的叙述,正确的是(  )
A.可直接用完全培养基培养所需T2噬菌体
B.可分别用32P和35S来标记噬菌体的蛋白质和DNA
C.该实验证明了DNA是主要的遗传物质
D.与肺炎双球菌转化实验的思路相同而实验技术不同

分析 1、噬菌体的结构:蛋白质外壳(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P).
2、噬菌体的增殖过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.
3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.

解答 解:A、噬菌体是病毒,是营活细胞寄生生活的生物,不能直接在培养基上培养,A错误;
B、由于P是DNA的特征元素,S是蛋白质的特征元素,所以可分别用32P和35S来标记吞噬体的DNA和蛋白质,B错误;
C、被感染的细菌(含有子代噬菌体的细菌)在下层的沉淀物中,噬菌体颗粒的质量较小,在上层的上清液中,细菌在沉淀物中,实验说明DNA是遗传物质,而不能说明是主要的遗传物质,C错误;
D、与肺炎双球菌转化实验的思路相同,都是将蛋白质和DNA分离,单独的直接的观察各自的作用;但实验技术不同,只有T2噬菌体侵染细菌实验采用同位素标记法,D正确.
故选:D.

点评 本题考查噬菌体侵染细菌实验,要求考生识记噬菌体的结构特点;识记噬菌体侵染细菌的过程,明确噬菌体侵染细菌时只有DNA注入细菌,而蛋白质外壳留在外面;掌握噬菌体侵染细菌实验过程、现象及结论.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届福建省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示伞藻的核移植实验过程和结果。以下分析正确的是

A.细胞核能通过细胞分裂控制生物的遗传

B.细胞核能通过控制代谢控制生物的性状

C.细胞核的重要作用与细胞质没有关系

D.细胞核在该实验中表现出全能性特点

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.在对某种兔的种群密度的调查中,第一次捕获并标志46只,第二次捕获26只,其中有标志兔13只,则该种群的总数量为(  )
A.46B.25C.12D.92

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.生物学是一门以实验为基础的科学,下面有关科学家的经典实验及结论,叙述错误的是(  )
A.施莱登、施旺的细胞学说指出细胞通过分裂产生新细胞
B.科学家在电镜下看到细胞膜呈现出暗-亮-暗三层结构,大胆提出生物膜都由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构构成
C.卡尔文用14C标记的14CO2供小球藻进行光合作用,发现碳在光合作用中的转移途径为14CO214C3→(14CH2O)
D.赫尔希和蔡斯利用同位素标记的T2噬菌体侵染细菌实验,证实了DNA是遗传物质,但没有证实蛋白质是否是遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.对如图的叙述,下列说法错误的是(  ) 
A.该生态系统的主要成分是绿色植物B.该图包含了生态系统的四种成分
C.细菌在该生态系统中属于分解者D.蛇为食物链的第四营养级

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如表为对某种植物分别在不同光照强度和不同C02浓度下进行光合作用的实验研究数据,请回答相关问题:
组别C02浓度(ppm)光照强度净光合速率(μmol•m-2•s-2)叶绿素含量(mg/g)
A300高光强02.1
B300低光强-2.63.0
C700高光强5.62.0
D700低光强1.73.0
E1000高光强8.21.9
F1000低光强3.82.9
(1)A组实验中植物细胞内产生ATP的细胞器有线粒体、叶绿体.
(2)据表分析,影响此植物中叶绿素相对含量的主要因素为光照强度.以上结果表明,该植物可通过提高叶绿素含量来增强对弱光的适应能力.
(3)D组实验中植物光合作用所需的CO2来自于外界环境和线粒体.
(4)实验中,若将C组实验中的植物转入E组的实验条件下,短时间内其叶绿体中C3化合物的含量将上升(填“上升”、“下降”或“基本不变”).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.汉麦林(hammerlin)的实验如图所示,将单细胞的地中海杯状藻先在近核处切断,再在近杯处切断(a),此中间的茎(b)置于海水中可再生一杯(c),但将此杯切掉后,不能再生第二个杯(d).这个实验可以说明(  )
A.决定杯状藻的藻杯的形态发生的遗传信息来自细胞核
B.决定杯状藻的藻杯的形态发生的遗传信息来自细胞质
C.杯状藻藻杯的形态发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同作用的结果
D.b能再生一杯的根本原因是海水提供了相应的物质

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图中A-E是从生物细胞中分离出来的5种细胞器,①②是从细胞器中分离出来的有机物,请回答问题.

(1)从细胞中分离各种细胞器的方法是差速离心.
(2)②是单链(单链、双链)DNA.
(3)A中产生的某气体可使溴麝香草酚蓝水溶液颜色由蓝色变成绿色再变成黄 色.
(4)具有①结构的物质存在于[C]叶绿体 中,分离它的方法是纸层析法.
(5)在分泌蛋白质合成分泌过程中,膜面积会发生变化的细胞器是B、D(A、B、C、D、E).
(6)不能(能、不能)用具有C结构的细胞做观察线粒体的实验.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

5.人外周血单核细胞能合成白细胞介素2(IL-2).该蛋白可增强机体免疫功能,但在体内易被降解.研究人员将1L-2基因与人血清白蛋白(HAS)基因拼接成一个融合基因,并在酵母菌中表达,获得具有1L-2生理功能、且不易降解的1L-2-HSA融合蛋白,其技术流程如图.请回答:
(1)图中③过程的模板是IL-2的cDNA.表达载体1中的位点a应为限制酶Bg1Ⅱ的识别位点,才能成功构建表达载体2.
(2)表达载体2导入酵母菌后,融合基因转录出的mRNA中,与1L-2蛋白对应的碱基序列不能含有终止密码子,才能成功表达出IL-2-HSA融合蛋白.启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位,有了它才能驱动基因转录出mRNA.
(3)培养人外周血单核细胞时,需要将温度控制在37℃,此外还需要通入无菌的95%空气和5%CO2(气体).
(4)应用抗原抗体杂交技术可检测酵母菌是否表达出IL-2-HSA融合蛋白.
(5)如果基因表达载体2导入的是优质奶牛的受精卵细胞,经胚胎培养后移入受体母牛子宫内可以存活的生理学基础是母牛子宫对外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应.

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同步练习册答案