下列有关人口增长与环境关系的叙述,正确的是( )
A.目前人口数量已经超出了地球的环境容纳量
B.生物种群消长规律完全适用于人口增长情况
C.科技进步能解决因人口增长过快导致的资源短缺问题
D.环境污染与人口的过度增长有密切的联系
科目:高中生物 来源:[同步]2014年苏教版高中生物高一必修二1.1身边的生物科学(解析版) 题型:选择题
现代农业生物技术诞生的标志是( )
A.1993年,世界首例转基因产品——延熟保鲜番茄上市
B.1983年世界上首例转基因植物的培育成功
C.1995~2002年的8年间,转基因作物销售额增长了约56倍
D.2003年转基因金大米、转基因向日葵培育成功
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年浙科版高中生物选修一第四部4.12练习卷(解析版) 题型:选择题
(2012?德阳一模)下列对生物固氮的叙述,正确的是( )
A.在氧气不足的情况下,土壤中的一些细菌可以将硝酸盐最终转化成氨
B.大豆植株生长所需的氮都来自根瘤菌
C.圆褐固氮菌的固氮基因位于质粒,产生的生长索属于次级代谢产物
D.氮循环是指含氮有机物在无机环境与生物群落之间的往返过程
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年浙科版高中生物必修二第六章6.4练习卷(解析版) 题型:选择题
(2014?海珠区模拟)如图为人类某种单基因遗传病的系谱图,Ⅱ4为患者.排除基因突变,下列推断不合理的是( )
A.该病属于隐性遗传病,但致病基因不一定位于常染色体上
B.若Ⅰ2携带致病基因,则Ⅰ1和Ⅰ2再生一个患病男孩的概率为
C.若Ⅰ2不携带致病基因,则致病基因位于X染色体
D.若Ⅰ2不携带致病基因,则Ⅱ3不可能是该病携带者
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年浙科版高中生物必修二第六章6.4练习卷(解析版) 题型:选择题
(2014?莆田模拟)如图为某一遗传病的家系图,其中Ⅱ﹣2家族中无此致病基因,Ⅱ﹣6父母正常,但有一个患病的弟弟.此家族中的Ⅲ﹣1与Ⅲ﹣2患病的可能性分别为( )
A.0、 B.、 C.0、 D.、
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年浙科版高中生物必修三第七章7.2练习卷(解析版) 题型:
下列哪项不属于人口增长对生态环境的影响( )
A.减少人均耕地 B.增加燃料需求 C.减弱温室效应 D.破坏生态环境
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年浙科版高中生物必修三第七章7.2练习卷(解析版) 题型:
(2011?苏州模拟)下列各项中,不属于人口增长对生态环境造成负面影响的是( )
A.大量使用私家车等交通工具,造成石油等化石燃料供应紧张
B.大量占用耕地建设住宅,造成耕地面积锐减
C.大量种植优质杂交水稻.减少成本、增加产量
D.大量破坏植被导致耕地退化,农作物产量不高、不稳
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年沪科版高中生物第二册第六章6.1练习卷(解析版) 题型:选择题
(2013?上海)若不考虑基因突变,遗传信息一定相同的是( )
A.来自同一只红眼雄果蝇的精子 B.来自同一株紫花豌豆的花粉
C.来自同一株落地生根的不定芽 D.来自同一个玉米果穗的籽粒
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年沪科版高中生物第一册第四章4.1练习卷(解析版) 题型:选择题
(2013?闵行区一模)具有下列特征的微生物中,能够同化大气中CO2的是( )
A.以多细胞菌丝构成营养体,并用孢子进行繁殖
B.几乎都能运动的一类单细胞真核生物
C.没有细胞壁,介于原生动物和真菌的真核生物
D.细胞中没有光合色素,但能够氧化氨的原核生物
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