A. | [H]经②→①转移到水,此过程中[H]由细胞质基质转移至线粒体基质 | |
B. | [H]经②→④过程一般在缺氧条件下才能进行,此过程发生于细胞质基质 | |
C. | [H]经②→①转移到水,此过程中需要氧气参与,发生于线粒体 | |
D. | ②→①产生的[H]和②→④产生的[H]均只来自于葡萄糖 |
分析 本题图解中综合了光合作用、有氧呼吸、无氧呼吸等多个知识点,解题的关键是能够根据物质变化的方向判断代谢类型.①→②即水作为原料,产物为葡萄糖,该过程为光合作用,反向即为有氧呼吸;④的产物是酒精或乳酸,此为无氧呼吸的产物,因此②→④表示无氧呼吸.
解答 解:A、图中②→①可表示有氧呼吸过程,有氧呼吸的第三阶段,[H]和氧气结合生成水,所以此过程中[H]由细胞质基质、线粒体基质转移至线粒体内膜上,A错误;
B、乳酸和酒精是无氧呼吸的产物,所以[H]经②→④过程一般在缺氧条件下才能进行,此过程发生于细胞质基质,B正确;
C、[H]经②→①转移到水,此过程中需要氧气参与,发生于细胞质基质和线粒体,C错误;
D、②→①产生的[H]来自于葡萄糖和水,②→④产生的[H]来自于葡萄糖,D错误.
故选:B.
点评 本题要求考生具有扎实的基础知识,并形成一定的知识网络,具有一定的综合性和难度,考生需熟练掌握有氧呼吸、无氧呼吸和光合作用过程中的物质变化和发生的场所.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年青海西宁五中高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
大豆的白花和紫花是一对相对性状.下列四组杂交实验中:
① | 紫花×紫花→紫花, |
② | 紫花×紫花→301紫花+101白花 |
③ | 紫花×白花→紫花 |
④ | 紫花×白花→98紫花+102白花 |
能判断显性和隐性关系的是( )
A.①和② B.③和④ C.①和③ D.②和③
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为了出芽,培养基中通常应调高α-萘乙酸等生长素类调节剂的浓度 | |
B. | 在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂,可获得染色体加倍的细胞 | |
C. | 生根是细胞再分化的结果,不受基因选择性表达的调控 | |
D. | 消毒的原则是既杀死材料表面的微生物,又减少消毒剂对细胞的伤害 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1970年的人细胞与鼠细胞融合试验表明细胞膜具有选择透过性 | |
B. | 欧文顿用丙酮从人的红细胞中提取脂质,在空气-水界面上铺成单分子层 | |
C. | 桑格和尼克森指出所有生物膜都由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构构成 | |
D. | 德国的施莱登、施旺提出的细胞学说,认为新细胞是由老细胞产生的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 颤藻和黑藻细胞内的DNA都呈环状 | |
B. | 颤藻细胞和黑藻细胞所含有的色素种类相同 | |
C. | 颤藻和黑藻的主要区别在于是否有真正的细胞核 | |
D. | 颤藻和黑藻进行光合作用的场所相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 这是碳元素的循环 | |
B. | A与B两种生物是生态系统不可缺少的成分 | |
C. | ①过程是呼吸作用 | |
D. | 该物质循环带有全球性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群的年龄结构是种群最基本的数量特征 | |
B. | 取样器取样法是调查小动物种群密度的常用方法 | |
C. | 调查区域内种群之间的关系属于群落水平的研究 | |
D. | 修整过的草坪只有水平结构没有垂直结构 |
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