为了证明吲哚乙酸对植物生长的影响,可以进行以下实验:?
①取干燥小麦种子若干,放在垫有两张滤纸的培养皿中,在暗箱中培养,待小麦胚芽长到约30 mm时,取出备用;?
②取出培养好的小麦60棵,切去胚芽鞘尖端3 mm,再切取下面5 mm;?
③将5 mm切段漂浮在蒸馏水中浸洗2~3小时;?
④将6个锥形瓶编号为A、B、C、D、E、F,在A中加入蒸馏水50 mL,B~F依次加入10-10、10-9、10-8、10-7、10-6各种浓度(单位:mol·L-1)的吲哚乙酸溶液;?
⑤胚芽鞘5 mm切段浸洗后,用滤纸将切段表面的水分吸干,平均分装到上述6个锥形瓶中,注意使胚芽鞘切段完全浸没在溶液中。将锥形瓶置于旋转器上,在暗室中培养;?
⑥24小时后,用镊子取出胚芽鞘切段,测量并记录长度数据。?
请分析回答下列问题:?
(1)将用作实验材料的胚芽鞘5 mm切段放在蒸馏水中浸洗2~3小时,目的是_________。
(2)将胚芽鞘5 mm切段浸没在吲哚乙酸溶液中培养时,需要在暗室中的旋转器上进行,主要考虑的是____________________________________________________________________。
(3)有学生通过实验,记录的结果如下表所示。请你根据表中的数据,以胚芽鞘切段增长百分数为纵坐标、吲哚乙酸浓度为横坐标,作出曲线。?
〔胚芽鞘切段增长百分数=(处理长度-对照长度)÷原来长度×100%〕
锥形瓶编号 | A | B | C | D | E | F |
24小时后胚芽鞘切段长度(mm) | 5 | 7.5 | 12.5 | 16 | 11 | 6 |
(4)以上实验结果表明什么?
(1)除去切段内原有吲哚乙酸 (2)避免光照或重力的作用对实验结果造成干扰 ?(3)(见?右图) (4)吲哚乙酸浓度为10-10~10-8 mol·L-1的范围内,对切段伸长的促进效果与浓度成正比;如果在达到最适浓度的10-8 mol·L-1后,吲哚乙酸浓度继续提高,则对切段伸长的促进作用逐渐减弱。
这是一道综合性较强的实验分析题,有一定的难度。实验要证明一个结论,需要严密的设计,排除诸多干扰因素,如本实验中去掉尖端后的胚芽鞘切段,可能含有少量的生长素会影响实验结果,所以需要放到蒸馏水中一段时间,去掉原来的生长素;浸泡到一定浓度的蒸馏水中,光照、重力可能影响生长素的分布,从而影响实验结果,所以放在旋转器上培养,排除重力、光照对实验结果的影响,还可增加溶液中的氧气;从实验的结果来看,在较低的浓度下,随浓度的升高,生长素的促进作用增强,但超过一定的浓度,随浓度增加,促进作用减弱,甚至抑制生长。?
科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:022
浓度(mol/L) |
10-9 |
10-7 |
10-5 |
10-3 |
10-1 |
幼根(mm) |
30.1 |
20.1 |
10.7 |
5.6 |
0 |
胚轴(mm) |
11.7 |
22.3 |
40.5 |
30.4 |
0 |
?(1)幼根生长最快的生长素浸种浓度为________,而胚轴生长最快的生长素浸种浓度为________。8
?(2)根据试验,你认为此种植物幼根和胚轴能协调生长的生长素浸种浓度为________。
?(3)对研究植物的专家来说,本例能为他们提供的结论还有________。
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科目:高中生物 来源: 题型:071
下表是用不同浓度的吲哚乙酸浸泡植物种子24小时后播种,发芽第5天幼根、胚轴生长的情况,请根据提供的数据回答以下问题:
浓度(mol/L) |
10-9 |
10-7 |
10-5 |
10-3 |
10-1 |
幼根(mm) |
30.1 |
20.1 |
10.7 |
5.6 |
0 |
胚轴(mm) |
11.7 |
22.3 |
40.5 |
30.4 |
0 |
?(1)幼根生长最快的生长素浸种浓度为________,而胚轴生长最快的生长素浸种浓度为________。
?(2)根据试验,你认为此种植物幼根和胚轴能协调生长的生长素浸种浓度为________。
?(3)对研究植物的专家来说,本例能为他们提供的结论还有________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
(07苏、锡、常、镇四市联考)为了证明不同浓度的吲哚乙酸对植物生长的影响,可进行以下实验:
①取干燥小麦种子若干,放在垫有两张滤纸的培养皿中,暗箱培养,待小麦胚芽长到约30mm时,取出备用;
②取出培养好的小麦60棵,切去芽鞘尖端3mm,再切取下面5mm;
③将5mm切段漂浮在蒸馏水中浸洗2~3小时;
④将6个锥形瓶编号A、B、C、D、E、F,在A中加入蒸馏水50mL,在B~F中依次加入10―10、10―9、10―8、10―7、10―6各种浓度(单位:c/mol?L-1)的吲哚乙酸溶液;
⑤芽鞘5mm切段浸洗后,用滤纸将切段表面的水分吸干,平均分装到上述6个锥形瓶中,注意使芽鞘切段完全浸没在溶液中。将锥形瓶置于旋转器上并在暗室中培养;
⑥24小时后,用镊子取出芽鞘切段,测量并记录长度数据。
请分析回答下列问题:
(1)将芽鞘切段放在蒸馏水中浸洗的目的是 。
(2)将芽鞘切段放在暗室中培养的目的是 。
(3)有学生通过实验,记录的结果如下表所示。
锥形瓶编号 | A | B | C | D | E | F |
24小时后芽鞘切段长度(mm) | 5 | 7.5 | 12.5 | 16 | 11 | 6 |
根据表中的数据,以芽鞘切段增长%为纵坐标、吲哚乙酸浓度为横坐标,请你在答题卡的绘图区画出坐标曲线示意图。[芽鞘切段增长% =(处理长度-对照长度)÷ 原来长度×100%]
(4)以上实验结果表明: 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
氮素是合成蛋白质及核酸等成分的最主要物质。生物体中大约含有10%—15%的氮素,这种元素每年转化量约在109吨到1010吨之间,而每年通过生物固氮所提供的氮素高达4×108吨。下图为微生物在氮素循环中的作用,请回答下列问题:
(1)大气中的N2变成植物体内的氮需要 等微生物的共同作用,而动植物遗体中的氮回归大气中需要在无氧条件下,由 细菌的作用来完成。
(2)能进行硝化作用的生物是 其同化作用的代谢类型是 。
(3)固氮微生物中根瘤菌属于共生固氮微生物,其代谢类型是 ,它在生态系统中的地位是 ;圆褐固氮菌属于自生固氮微生物,代谢类型为 ,在生态系统中的地位是 ,它除具有固氮作用外,还能分泌吲哚乙酸,吲哚乙酸在植物体内被称为 ,其作用是 。
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