练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    11．下列细胞中有细胞核的是（　　）
    A．高等植物成熟的筛管细胞B．大肠杆菌
    C．人体成熟的红细胞D．人体成熟的白细胞

    分析 原核细胞没有细胞核．
    除了高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞等极少数细胞外，真核细胞都具有细胞核．

    解答 解：A、高等植物成熟的筛管细胞没有细胞核，A错误；
    B、大肠杆菌是原核细胞没有细胞核，B错误；
    C、人是哺乳动物，哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核，C错误；
    D、人体成熟的白细胞有细胞核，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考察了原核细胞和真核细胞的结构的不同，部分真核细胞也没有细胞核，对于典型的细胞需要总结和记忆．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．“胃肠感冒”医学上又称“呕吐性上感”，发病症状主要是：呕吐、腹泻、发热等．
    （1）胃部因病菌或其他毒性物质进入，通过非条件反射导致胃体肌肉刺激收缩，将胃内容物排出体外，该反射弧中效应器由传出神经末梢及其支配的胃体肌肉组成；剧烈而频繁的呕吐引起大量消化液的丧失，造成水盐大量流失，使机体的内环境渗透压升高，下丘脑中的渗透压感受器会感知变化．
    （2）当体内有炎症时会出现发热现象，这有利于吞噬细胞和杀菌物质等转移到炎症区，抵御病原体的攻击，此过程属于机体免疫系统的第二道防线．
    （3）免疫调节不仅积极应对外来抗原的入侵，同时也随时应对体内的衰老和癌变的细胞，这说明免疫系统具有防卫、监控和清除的功能．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图甲是人体局部组织的模式图，图乙是内环境稳态与各系统的功能联系示意图，请回答相关问题．

    （1）图甲中能直接相互交换物质的体液是①与③、②与③（填标号），毛细淋巴管壁细胞所处的内环境是③④（填标号）．
    （2）图乙中a表示呼吸系统，CO2不从组织液进入组织细胞的原因是组织细胞内的CO2浓度高于组织液．
    （3）病人因呼吸受阻，肌细胞会因无氧呼吸产生大量乳酸，乳酸进入血液后，会使血液pH降低，但乳酸可以与血液中的NaHCO3发生反应，使血液的pH维持相对稳定．
    （4）内环境相对稳定，除了图中所示的器官、系统的协调活动外，还必须在神经-体液-免疫的调节下进行．
    （5）外界环境中的O2进入红细胞内至少需穿过5层生物膜．O2进入红细胞的方式是自由扩散．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图表示突触的亚显微结构模式图，请据图回答下列问题：（[]中填数字，横线上写文字）
    （1）突触是由[③]突触前膜、[⑤]突触间隙和[⑥]突触后膜这三部分构成的．
    （2）若b点受刺激，则神经冲动在神经纤维①中传导的方向是B
    A．a→b→c     B．a←b→c
    C．c→b→a     D．b→c→a
    （3）神经纤维在未受到刺激时，细胞膜的内外电位表现为外正内负，当神经纤维的某处受刺激产生兴奋时，表现为外负内正，因而与邻近未兴奋部位间形成了局部电流，使兴奋依次向前传导，神经纤维上兴奋的传导方向是双向的．
    （4）引起⑥兴奋或抑制的是神经递质，它存在于[②]突触小泡中，只能由[③]突触前膜释放．
    （5）神经细胞间兴奋的传递方向是单向的．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图为某单基因遗传病的家系谱图，致病基因为A或a，请分析回答下列问题：

    （1）该病的致病基因在常染色体上，是隐性遗传病．
    （2）Ⅱ-2的基因型是Aa．
    （3）Ⅲ-2若与一携带该致病基因的女子结婚，生育出患病女孩的概率是$\frac{1}{12}$．
    （4）Ⅲ-2若与一携带该致病基因的女子结婚，生育一个男孩正常的概率是$\frac{5}{6}$．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．在如图中，图1为人体内血糖调节的部位图解，图中a、b表示参与血糖调节的两种激素，图2表示a激素信息传递的一种机制．请回答：

    （1）当血糖升高时，a的分泌量增加，它在降低血糖过程中具体的作用有两条调节途径，一是通过⑥⑦⑧（填图1中序号）过程促进血糖的去路；二是主要通过⑥过程抑制血糖的来源．
    （2）图1中b激素与a激素的作用关系表现为拮抗作用，a激素和b激素的作用结果都会反过来影响各自的分泌，这种调节方式称为反馈调节，它是生命系统中非常普遍的调节机制．
    （3）激素a和激素b都作用于肝脏，其作用区别在于激素a促进糖原合成，激素b促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖．
    （4）激素a能作用于全身组织而激素b不能，说明激素调节具有只作用于靶器官、靶细胞的特点．
    （5）为了探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理，某同学设计了如下实验：
    实验原理：碘是合成甲状腺激素的原料．甲状腺是合成、贮存、分泌甲状腺激素的器官．
    材料用具：略．
    方法步骤：
    第一步：取生长发育状况等一致（或相同）的健康雄兔15只，将注射部位消毒后，分别给每只兔子注射适量的放射性碘溶液．
    第二步：每隔一定时间用放射性测量仪分别测定每只兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值．
    第三步：3天后，将15只实验兔随机均分为A、B、C三组．
    第四步：向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液；向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液；向C组注射等量的生理盐水．
    第五步：每隔一定时间，分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值．回答下列问题：
    ①改正上述实验步骤第一步中的一处不妥当之处：向每只兔子注射的放射性的碘溶液应该等量；
    ②若分别用A、B、C三条曲线代表A、B、C三组兔子的甲状腺中碘的放射量，则预计A、B、C三组兔子的甲状腺中碘的放射量应为图中的乙．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．将一个细胞中的磷脂成分全部提取出来，将其在空气-水界面上铺成单分子层，结果测得单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍．下列细胞实验与此结果最相符的是（　　）
    A．人的肝细胞B．鸡的红细胞
    C．洋葱鳞片叶表皮细胞D．大肠杆菌细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．已知果蝇的红眼与白眼是一对等位基因控制的相对性状．
    （1）若实验室有纯合的红眼和白眼雌、雄果蝇亲本（显隐性未知），你能通过一代杂交实验确定这对等位基因是位于常染色体上还是位于X染色体上？能请简要叙述实验思路取雌、雄果蝇进行正交和反交，若正交、反交后代性状表现一致，则该对等位基因位于常染色体上；若正交、反交后代性状表现不一致，则该对等位基因位于X染色体上．
    （2）若已知果蝇的红眼R对白眼r为显性，且雌、雄果蝇均有红眼和白眼类型．现有若干红眼和白眼的雌、雄果蝇，用一次交配实验即可证明这对基因位于哪种染色体上（不考虑X、Y同源区段），请选择交配的亲本，写出包括性别的表现型白眼雌果蝇、红眼雄果蝇．
    （3）请预期上述所选亲本交配后的实验结果，并得出相应实验结论：
    ①若子代中雌、雄果蝇全部为红眼，则这对基因位于常染色体上；
    ②若子代中雌果蝇全部为红眼，雄果蝇全部为白眼，则这对基因位于X染色体上；
    ③若子代中雌、雄果蝇既有红眼又有白眼，则这对等位基因位于常染色体上．
    （4）若已知果蝇的红眼R对白眼r为显性，且经实验证明了这对等位基因位于X染色体上，则F2雌、雄果蝇自由交配得到的F3中，白眼雌果蝇占$\frac{3}{16}$，雄果蝇中红眼与白眼的比为1：3．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列情况中，使用普通光学显微镜不能观察到的是（　　）
    A．人红细胞在蒸馏水中体积增大、破裂的现象
    B．洋葱鳞片叶表皮细胞膜的暗-亮_暗三层结构
    C．人口腔上皮细胞中呈绿色的线粒体
    D．洋葱鱗片叶外表皮细胞在0.3g/ml的蔗糖溶液中发生质壁分离

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案