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    5．甲图表示不同浓度生长素对植物茎生长的影响，乙图表示将盆栽植物横放时植物的生长状况．下列有关分析正确的是（　　）
    A．甲图能说明用不同浓度生长素溶液处理扦插枝条，生根的数量一定不同
    B．乙图中根的向地性和胚芽鞘的向光性中生长素的作用原理相似
    C．甲图曲线的含义和乙图根的生长状况都能说明生长素的作用具有两重性
    D．乙图中a处生长素的浓度一定大于甲图中M处的

    分析 生长素对植物生长的双重作用，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，体现在根的向地性、顶端优势上．生长素的双重作用与浓度和器官有关，如根比芽敏感，芽比茎敏感．

    解答 解：A、根据图示曲线，当浓度不同但促进作用相同时，用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量相等，A错误；
    B、根对生长素浓度敏感性强，由于受重力的作用，近地侧的生长素浓度高，抑制根的生长，远地侧生长素浓度低，促进了根的生长，即体现生长素的两重性，而胚芽鞘的向光性中背光侧生长素浓度高促进效果反而更强，不能体现生长素的两重性，B错误；
    C、由分析可B选项可知，甲图曲线的含义和乙图根的生长状况都能说明生长素的作用具有两重性，C正确；
    D、甲图表示不同浓度生长素对植物茎生长的影响，而图乙中a点表示根近地一侧的生长素，由于根对生长素浓度敏感，因此M处的生长素浓度大，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查了生长素的两重性，要求考生具有一定的图形分析能力，明确根对生长素浓度最敏感，根的向地性能够体现生长素的两重性，再结合所学知识准确判断各项．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑦表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是（　　）
    A．①②过程育种周期较长B．①和⑦的变异都发生于有丝分裂间期
    C．过程③常用的方法是花药离体培养D．③→④过程与过程⑦的育种原理相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．供体细胞的抗原决定基因能编码抗原或与抗原形成的关的酶，导致器官移植过程中出现免疫排斥．科学家利用基因工程方法对猪的基因组进行改造，以解决人体移植器官的短缺和免疫排斥问题．回答下列问题：
    （1）对猪基因组进行改造，可以选择某种有调控作用的目的基因，重组后导入爱体细胞，以达到抵制猪抗原决定基因表达（转录/转录和翻译/编码抗原/编码与抗原形成有关的酶）的目的．进行DNA重组时需要使用的工具酶是限制酶DNA连接酶．
    （2）选择猪胚胎干细胞作为受体细胞，胚胎干细胞是由早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞．将目的基因导入后，利用标记基因的作用筛选（鉴定/选择）含有目的基因的受体细胞．
    （3）将含有目的基因的胚胎干细胞注入猪囊胚，而后将囊胚通过胚胎移植技术移入受体子宫，获得转基因猪．
    （4）采用核移植技术克隆转基因猪时，应选用处于MII中（减数第二次分裂中期）期的卵母细胞作为受体细胞；随后从构建的重组胚胎中分离得到胚胎干细胞，经诱导分化形成多种器官，这是利用了胚胎干细胞的发育的全能性（全能性/分裂、分化能力/可以被诱导分化形成新的组织细胞特性）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．水分对伸长期甘蔗光合作用和生长的影响如下表所示．
    供水量
    （mm/旬）    		叶绿素含量（mgchl/gFW）光合速率（umolco2/m2．s）蒸腾速率（mmol/m2．s）气孔导度（mmol/m2．s枯叶钾含量（%）光合叶钾含量（%）含糖量（kg/亩）
    602.7241.9815.91.1580.7161.73446.48
    402.9443.1314.941.2070.7831.68469.54
    202.8437.6913.950.8780.7641.61463.24
    02.7433.1211.130.5930.9121.43313.68
    注：chl-叶绿素；FW-鲜重；气孔导度-气孔开放程度；光合叶-指正在进行旺盛光合作用的叶片．
    请回答：
    （1）叶绿素存在于叶绿体的类囊体膜，主要吸收蓝紫光和红光，其吸收光谱以吸收（光）率为纵坐标．
    （2）从表中可知，干旱主要是降低了气孔导度，从而影响二氧化碳进入叶内，导致光合速率下降．在人工栽培下，最适宜的供水量是40mm/旬．
    （3）钾有利于糖分的积累和运输，它在植物体内以离子形式存在，水分对钾在植物体内分布的影响是有利于钾从枯叶转移到光合叶．
    （4）生产实践中，可以喷施赤霉素以促进甘蔗节间伸长和叶生长．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图是植物体细胞杂交示意图，请据图回答：

    （1）植物体细胞杂交的原理涉及到细胞膜的流动性和植物细胞的全能性．马铃薯和番茄是两个不同物种，因为两者有生殖隔离．
    （2）过程①②应使用纤维素酶和果胶酶处理细胞，以去除植物细胞壁．过程③的人工诱导方法有物理法和化学法两类．
    （3）细胞融合完成的标志是形成新的细胞壁．⑤过程中进行的细胞分裂方式是有丝分裂，该过程先诱导细胞分裂形成愈伤组织，再由它分化形成杂交种植物幼苗．
    （4）这种杂交方法的优点是克服远源杂交不亲和的障碍．在此基础上，科学家又相继培育出了白菜-甘蓝．已知白菜与甘蓝的体细胞均含2个染色体组，白菜-甘蓝杂种植株是四倍体生物．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图是流感病毒侵染后引起的人体免疫反应部分图解，据图回答下列问题：
    （1）流感病毒是山RNA分子和蛋白外壳构成，该病毒合成其蛋白质外壳的场所为宿主细胞的核糖体．
    （2）图示免疫过程为细胞免疫，图中效应T细胞识别被病毒侵入宿主细胞并与之结合依赖于细胞膜表面的糖蛋白（或“受体”）．靶细胞裂解后释放的病原体与抗体 结合，使之失去对宿主细胞的侵染能力．
    （3）被流感病毒感染者往往会出现持续发热的现象，这一现象是由位于下丘脑的体温调节中枢异常所致，在此过程中甲状腺激素、肾上腺素（激素，答出2种）分泌量增多，使代谢增强．
    （4）科学家也加大疫苗的研发力度，假如人体注射疫苗产生免疫反应-段时间后，机体流感病毒，记忆细胞能迅速增殖、分化．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．菠菜富含维生素C，具有较高的营养价值和药用价值．某兴趣小组利用菠菜进行了如下实验，请分析回答：
    （1）将菠菜幼叶和成熟叶的叶圆片（面积和质量相同）装入含蒸馏水的注射器中，排出叶片内的气体，使叶圆片下沉．然后将叶圆片分别放入不同浓度的NaHCO3溶液中进行实验（注：NaHCO3溶液为光合作用提供原料，且浓度变化对溶液pH的影响忽略不计，其他实验条件相同），观察第1片叶圆片上浮所需时间（min），结果如图．

    由图可知，当NaHCO3溶液的浓度为1%～4%时，相同浓度下，幼叶上浮时间均比成熟叶长，可能是由于幼叶的光合作用能力比成熟叶弱（填“强”或“弱”）．有人推测幼叶与成熟叶光合作用能力的差异可能是叶片中光合色素的含量不同所致．为寻求证据，可以用无水乙醇分别提取菠菜幼叶、成熟叶的色素，再用纸层析法分离色素，观察并比较滤纸条上色素带的宽度（宽窄）及颜色的深浅．
    （2）对影响菠菜光合作用的环境因素进行了探究，获得如下结果：

    由图可知，在光照强度低于100μmol/（m2•s）的情况下，光合作用速率随光照强度的增加而增大，这种情况下，可以认为此时光合速率主要受光合作用过程中光反应阶段的限制．该阶段的反应产物有O2、[H]和ATP．
    （3）若要探究影响菠菜呼吸作用的环境因素，则必须将菠菜置于黑暗、密闭条件下进行实验，测量指标是O2的消耗量（或CO2的释放量）．当装置内氧气消耗完毕后菠菜进行无氧呼吸时细胞内无（填“有”或“无”）[H]的积累．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列有关实验的叙述正确的是（　　）
    A．质壁分离过程中，水分子外流导致细胞液渗透压升高
    B．观察质壁分离及复原、植物细胞有丝分裂实验，细胞都始终保持活性
    C．萨顿提出“基因在染色体上”的假说利用了“假说-演绎法”
    D．调查植株上蚜虫的密度、土壤中小动物类群丰富度均采用样方法采集调查

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．研究人员从发菜藻体中分离发菜细胞进行液体悬浮培养，并分别在不同温度、不同pH下测定离体发菜细胞液中的溶解氧变化，再计算该时间段内发菜细胞的光合产氧速率或呼吸耗氧速率，结果如图．据图回答问题：

    （1）实验开始时，需测定离体发菜细胞液中的最初溶氧量．
    （2）发菜的遗传不遵循 （遵循、不遵循）孟德尔遗传定律．
    （3）如图甲，发菜细胞培养的最适温度应为25℃左右，理由是此温度下净光合速率最大．图乙结果表明发菜细胞对碱性（酸性、碱性）环境有较强的适应能力．
    （5 ）如图乙，发菜细胞培养的最适pH约为7.0左右，此pH下若在适应光照强度下持续培养10小时后转入暗室继续培养至24小时，可积累葡萄糖112.5 mg．（保留一位小数）．

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