(1)一位喜欢钓鱼的学生,一次从湖中钓到二条无鳞的草鱼,她想确定一下这种特殊的表型是否有遗传基础,于是做了一系列实验。她首先应该做的是________
A.培养大量的野生型鱼 B.确定野生型鱼有鳞表型能够真实遗传
C.培养大量无鳞鱼,研究表型特征 D.用无鳞鱼和有鳞鱼杂交
(2)(接上题)当她将无鳞鱼和纯合体野生型鱼杂交,F1代有两种表型,有鳞鱼占50%,另50%的鱼在两侧各有一列鳞片,由此可知________
A.决定鳞片这一性状的基因肯定不只一个 B.决定鳞片这一性状的基因可能只有一个
C.有鳞片是显性性状 D.有鳞片是隐性性状
(3)(接上题)这位学生又将单列鳞片的鱼进行互交,后代出现4种表型:单列鳞、野生型鳞、无鳞和散鳞(鳞片不规则覆盖于一部分表皮上),它们的比例是6:3:2:1。这样,决定鳞片表型的基因有________
A.1个 B.2个 C.3个 D.无法确定
(4)(接上题)她也将F1代具有野生型表型的鱼进行互交,后代中野生型与散鳞鱼的比例为3:1,那么决定这种相对性状的基因有________
A.1个 B.2个 C.3个 D.无法确定
(5)上题中每个基因拥有的等位基因数目为________
A.1个 B.2个 C.3个 D.无法确定
(1)B(2) A(3) B (4) A (5) B
(1)表现型=基因型+环境条件,表型模写的性状是不能真实遗传的。所谓真实遗传是指子代性状永远与亲代性状相同的遗传方式。所以她首先应该做的是确定野生型鱼有鳞表型是纯合体,即其表型是能够真实遗传的。
(2)若决定鳞片这一性状的基因只有一个,无鳞鱼和纯合体野生型鱼杂交,若野生型的有鳞性状为显性,F1代应该只有一种表型-有鳞鱼;若野生型的有鳞性状为隐性,F1代应该出现2种表型,即无鳞鱼:有鳞鱼=1:1,而不应出现单列鳞的鱼。
(3) 命题意图考察基因与性状分离之间的关系。单列鳞片的鱼进行互交,相当于广义的自交,后代出现了4种表型:单列鳞、野生型鳞、无鳞和散鳞,则决定鳞片表型的基因应有2个。
(4) 命题意图考察基因与性状分离之间的关系。将F1代具有野生型表型的鱼进行互交,后代中野生型与散鳞鱼的比例为3:1,符合基因的分离定律,那么决定这种相对性状的基因应该有1个。
(5) 命题意图考察基因的分离定律。将F1代具有野生型表型的鱼进行互交,后代中野生型与散鳞鱼的比例为3:1,符合典型的基因的分离定律,所以每个基因拥有的等位基因的数目应当为2个。
科目:高中生物 来源: 题型:
控制草鱼鱼鳞分布的两对基因分别位于两对常染色体上,用A、a和B、b表示,A对a、B对b为完全显性,其中有一对基因(设为B、b)具有显性纯合致死效应。一位喜欢钓鱼的生物学教授,一次从湖中钓到二条无鳞的雄草鱼,她想确定一下这种特殊的表型是否有遗传基础,于是做了一系列实验。
实验1:当他将无鳞鱼和纯合体野生型鱼杂交,F1代有两种表型,具有野生型表型的鱼占 50%,另50%的鱼在两侧各有一列鳞片(单列鳞)
实验2:当他将F1代具有野生型表型的鱼进行互交,后代中野生型与散鳞(鳞片不规则覆盖于一部分表皮上)鱼的比例为3:1
实验3:当他将上述单列鳞片的鱼进行互交,后代出现4种表型:单列鳞、野生型鳞、无鳞和散鳞,它们的比例是6:3:2:1
(1)因显性基因纯合而致死的鱼的基因型为
(2)请根据题意填写下列三类鱼的基因型
表现型 | 单列鳞 | 野生型鳞 | 无鳞 | 散鳞 |
基因型 | ▲ | ▲ | aaBb | ▲ |
(3)用遗传图解表示实验1——实验2的遗传现象
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科目:高中生物 来源:2011-2012年安徽省六校教育研究会高二素质测试生物卷 题型:综合题
(10分)一位喜欢钓鱼的同学,一次从湖中钓到两条无鳞的草鱼,他想确定一下这种特殊的表现型是否有遗传基础,于是做了一系列实验。当他将无鳞鱼和纯合体野生型鱼杂交(即亲代杂交),F1代有两种表现型,有鳞鱼(野生型)占50%,另外50%的鱼在两侧各有一列鳞片(单列鳞); 这位学生又将单列鳞片的鱼进行互交,后代F2出现4种表现型:单列鳞、野生型鳞、无鳞和散鳞(鳞片不规则覆盖于一部分表皮上),它们的比例是6:3:2:1。
(1)根据题意,控制该鱼鳞性状的等位基因有 对;说明基因与性状的关系为 ;
(2)F2代中可能造成致死的基因型有 ;
A、AABB AaBB aaBB
B、AABB Aabb AAbb
C、AABB aaBB aaBb
D、AABB AABb AAbb
(3)请写出由亲代(P)杂交得到F1可能的遗传图解;(用字母A、a、B、b表示)
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科目:高中生物 来源:2011-2012年安徽省六校教育研究会高二素质测试生物卷 题型:综合题
(10分)一位喜欢钓鱼的同学,一次从湖中钓到两条无鳞的草鱼,他想确定一下这种特殊的表现型是否有遗传基础,于是做了一系列实验。当他将无鳞鱼和纯合体野生型鱼杂交(即亲代杂交),F1代有两种表现型,有鳞鱼(野生型)占50%,另外50%的鱼在两侧各有一列鳞片(单列鳞); 这位学生又将单列鳞片的鱼进行互交,后代F2出现4种表现型:单列鳞、野生型鳞、无鳞和散鳞(鳞片不规则覆盖于一部分表皮上),它们的比例是6:3:2:1。
(1)根据题意,控制该鱼鳞性状的等位基因有 对;说明基因与性状的关系为 ;
(2)F2代中可能造成致死的基因型有 ;
A、AABB AaBB aaBB
B、AABB Aabb AAbb
C、AABB aaBB aaBb
D、AABB AABb AAbb
(3)请写出由亲代(P)杂交得到F1可能的遗传图解;(用字母A、a、B、b表示)
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年福建省福州市八县(市)高三上学期期中联考生物卷 题型:综合题
控制草鱼鱼鳞分布的两对基因分别位于两对常染色体上,用A、a和B、b表示,A对a、B对b为完全显性,其中有一对基因(设为B、b)具有显性纯合致死效应。一位喜欢钓鱼的生物学教授,一次从湖中钓到二条无鳞的雄草鱼,她想确定一下这种特殊的表型是否有遗传基础,于是做了一系列实验。
实验1:当他将无鳞鱼和纯合体野生型鱼杂交,F1代有两种表型,具有野生型表型的鱼占 50%,另50%的鱼在两侧各有一列鳞片(单列鳞)
实验2:当他将F1代具有野生型表型的鱼进行互交,后代中野生型与散鳞(鳞片不规则覆盖于一部分表皮上)鱼的比例为3:1
实验3:当他将上述单列鳞片的鱼进行互交,后代出现4种表型:单列鳞、野生型鳞、无鳞和散鳞,它们的比例是6:3:2:1
(1)因显性基因纯合而致死的鱼的基因型为
(2)请根据题意填写下列三类鱼的基因型
表现型 |
单列鳞 |
野生型鳞 |
无鳞 |
散鳞 |
基因型 |
▲ |
▲ |
aaBb |
▲ |
(3)用遗传图解表示实验1——实验2的遗传现象
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