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    下列有关生物技术实践应用的叙述，正确的是（　　）
    A、固定化酶技术在多步连续催化反应方面优势明显
    B、与自然发酵相比，人工接种发酵获得的产品品质更好
    C、相同pH时，加酶洗衣粉洗涤效果好于普通洗衣粉
    D、向鸡血细胞中加入冷却的95%的酒精，可以获得无杂质的DNA
    考点：制备和应用固相化酶,脂肪酶、蛋白酶的洗涤效果,发酵食品加工的基本方法及应用,DNA的粗提取和鉴定
    专题：
    分析：固定化酶技术固定的是一种酶，而固定化细胞是固定的一系列酶．
    酶活性受温度、PH等因素的影响，只有在环境条件适宜的情况下，酶活性最强．
    DNA不溶于冷却的95%的酒精，而其它杂质可以溶于酒精，因此可以对DNA进行粗提取．
    解答： 解：A、固定化酶技术固定的是一种酶只能催化一种或一类反应，不能多步连续催化反应，A错误；
    B、与自然发酵相比，人工接种过程中利用了严格的灭菌措施，可以防止其它杂菌污染，所以发酵获得的产品品质更好，B正确；
    C、适宜PH条件下加酶洗衣粉洗涤效果才能好于普通洗衣粉，C错误；
    D、向鸡血细胞中加入冷却的95%的酒精，可以对DNA进行粗提纯，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查了固定化酶酶技术、加酶洗衣粉的洗涤效果、DNA的粗提取与鉴定以及发酵工程等方面的知识，考生要能够识记并区分固定化酶和固定化细胞固定的酶的种类；识记DNA的粗提取的原理和过程；明确PH对酶活性的影响等．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下四种微生物都参与豆腐的发酵，从代谢类型上考虑哪一项与其他三项有明显区别（　　）
    A、青霉B、酵母菌C、曲霉D、毛霉

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    西部农业的发展要以生态建设为前提，若盲目地开垦草原、围湖造田、造单纯林或是不恰当地干预自然生态系统，除哪项外，均是开发产生的后果（　　）
    A、生态系统的多样性减少
    B、生态系统的能量流动加快
    C、生态系统恢复力稳定性增大
    D、生态系统抵抗力稳定性降低

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    真核细胞的核膜上具有核孔．关于细胞核与细胞质之间物质交换的说法，正确的有（　　）
    ①大分子物质可选择性由核孔进出
    ②限制酶由核孔进入细胞核
    ③核苷酸分子通过核膜进入细胞核
    ④水分子以主动运输的方式通过核膜．
    A、一项B、两项C、三项D、四项

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关叙述不正确的是（　　）
    A、由图中可以看出，大分子物质出入核孔需消耗能量
    B、②是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞核的控制中心
    C、①可以发生重复、缺失、颠倒、易位等结构方面的变异和数目的变异
    D、只有在真核细胞中，使用电子显微镜才可以看到此图中所示的结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述，正确的是（　　）
    A、观察洋葱根尖细胞的有丝分裂，处于分裂中期的细胞，可清晰看到赤道板和染色体
    B、观察洋葱根尖细胞的有丝分裂，可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程
    C、甲细胞有丝分裂的分裂期为2小时，乙细胞的分裂期只有1.5小时，故用甲细胞作为观察细胞有丝分裂的材料比用乙细胞要理想
    D、细胞的相对表面积越大，物质交换速率越快，细胞新陈代谢越旺盛

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞的种类和形态具有多样性，依据细胞图象中特定的结构可以判断细胞的类型．下列有关判断依据正确的是（　　）
    A、若细胞中绘有核糖体等细胞器，则一定为亚显微结构图
    B、若细胞中表示出细胞壁，则一定为植物细胞结构图
    C、若细胞中没有核膜，则一定为原核细胞结构图
    D、若细胞中具有中心体，则一定为动物细胞结构图

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是（　　）
    A、生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性
    B、多途径利用农作物可提高该系统的能量利用率
    C、沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用
    D、沼气池的建造和植树造林，可以提高生态系统的稳定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为探索影响动物体内甲状腺激素水平的相关因素，某研究性学习小组做了如下一些实验：
    （1）实验一：取生长正常的成年雄鼠甲，对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断检测．每隔3d对甲鼠的甲状腺做一次等量切除，其甲状腺激素和促甲状腺激素水平如图所示，请据图回答：
    ①图中曲线a表示的激素是
     
    ，曲线b表示的激素是
     
    ．
    ②实验结果表明，在正常情况下，甲状腺细胞的分泌功能（产生的激素量）与甲状腺的体积成
     
    关系．
    ③通过该实验，还可以给人启示，对于患
     
    的病人可以实施手术治疗．
    （2）实验二：取生长正常的成年雄鼠乙，每隔3d注射一次等量的促甲状腺激素释放激素，并测得其体内甲状腺激素和促甲状腺激素含量的变化，总是先上升后下降，请分析产生这种生理变化的原因．
    ①当体内促甲状腺激素释放激素浓度升高时，
     
    合成和分泌增多，进而刺激甲状腺合成和分泌甲状腺激素．
    ②当停止注射促甲状腺激素释放激素时，其体内过高的
     
    就会抑制
     
    和
     
    的分泌活动，从而使相应的激素水平下降．
    （3）实验三：为了验证碘是合成甲状腺激素的原料，某同学提出了这样一个实验方案：取生长状况相同的雄鼠丙和雌鼠丁，其中给丙鼠每天喂含碘的食物，丁鼠每天喂不含碘的等量的食物；两只鼠放在不同室内条件下饲养，一段时间后对两只鼠体内甲状腺激素水平进行测定．请改正该方案中的不足之处：
    ①
     
    ；②
     
    ．
    （4）若将实验三改为探究“烟草浸出液对蝌蚪发育的影响”实验，请你预测探究结论．
    ①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ．

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