右图是一个农业生态系统模式图,关于该系统的叙述,错误的是
A.微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量 |
B.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率 |
C.沼渣、沼液作为肥料还田,使能量能够循环利用 |
D.沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者 |
科目:高中生物 来源:2013届湖南省蓝山二中高三第五次月考生物试卷(带解析) 题型:单选题
右图是一个农业生态系统模式图,关于该系统的叙述,错误的是
A.微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量 |
B.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率 |
C.沼渣、沼液作为肥料还田,使能量能够循环利用 |
D.沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者 |
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科目:高中生物 来源:2011届广东省汕头市高三第一次模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题
Ⅰ.下列是在3种不同条件下,测定光照强度对光合速率影响的实验,实验结果如图所示。
实验①:0.10%CO2,30℃;
实验②:0.10%CO2,20℃;
实验③:0.03%CO2,30℃。
实验②和P点,限制光合速率的主要因素依次是 、 。综合实验①②③,可以得出的结论是 。
Ⅱ.右图是一个农业生态系统的模式图。请分析回答下列问题。
(1)图中所示的生物成分以及 共同组成一个生态系统。
(2)该生态系统中的桑、蚕和鱼三者之间的能量流动关系是 。
(3)提高单位耕地面积农作物的产量,是农业工作者不懈的追求。请指出两项能提高大田单产量的措施: ; 。
(4)与右图的农业生态系统比较,现代生态农业重视发挥沼气池的作用,其主要目的是 。
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科目:高中生物 来源:2013届河北省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
右图是一个农业生态系统模式图,关于该系统的叙述,错误的是
A.微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量
B.沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者
C.沼渣、沼液作为肥料还田,使能量能够循环利用
D.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率
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科目:高中生物 来源:2013届江西省南北校区高二9月份联考生物试卷 题型:选择题
右图是一个农业生态系统模式图,关于该系统的叙述,错误的是( )
A.微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量
B.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率
C.沼渣、沼液作为肥料还田,使能量能够循环利用
D.沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者
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科目:高中生物 来源:2013届山西省高二上学期期中考试生物试卷 题型:选择题
右图是一个农业生态系统模式图,关于该系统的叙述,错误的是
A.微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量
B.沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者
C.沼渣、沼液作为肥料还田,使能量能够循环利用
D.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率
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