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    右图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是

    A．微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量
    B．多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率
    C．沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用
    D．沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者

    C

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    科目：高中生物 来源：2013届湖南省蓝山二中高三第五次月考生物试卷（带解析） 题型：单选题

    右图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是

    A．微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量
    B．多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率
    C．沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用
    D．沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者

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    科目：高中生物 来源：2011届广东省汕头市高三第一次模拟考试（理综）生物部分 题型：综合题

    Ⅰ．下列是在3种不同条件下，测定光照强度对光合速率影响的实验，实验结果如图所示。

    实验①：0.10%CO2，30℃；
    实验②：0.10%CO2，20℃；
    实验③：0.03%CO2，30℃。
    实验②和P点，限制光合速率的主要因素依次是             、            。综合实验①②③，可以得出的结论是                                       。
    Ⅱ．右图是一个农业生态系统的模式图。请分析回答下列问题。

    （1）图中所示的生物成分以及                共同组成一个生态系统。
    （2）该生态系统中的桑、蚕和鱼三者之间的能量流动关系是               。
    （3）提高单位耕地面积农作物的产量，是农业工作者不懈的追求。请指出两项能提高大田单产量的措施：                         ；                        。
    （4）与右图的农业生态系统比较，现代生态农业重视发挥沼气池的作用，其主要目的是                           。

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    科目：高中生物 来源：2013届河北省高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    右图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是

    A．微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量

    B．沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者

    C．沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用

    D．多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率

     

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    科目：高中生物 来源：2013届江西省南北校区高二9月份联考生物试卷 题型：选择题

    右图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是（         ）

    A.微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量

    B.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率

    C.沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用

    D.沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者

     

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    科目：高中生物 来源：2013届山西省高二上学期期中考试生物试卷 题型：选择题

    右图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是

          

    A．微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量

    B．沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者

    C．沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用

    D．多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率

     

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