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    16．下列说法正确的是（　　）
    A．孟德尔研究发现减数分裂过程中基因行为与染色体行为存在着一致性
    B．形成配子过程中，同源染色体存在自由组合现象
    C．形成配子过程中，不会出现基因重组现象
    D．分离定律的染色体学说实质是等位基因随着同源染色体的分离而分离，进入不同的配子中

    分析 1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．
    2、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．

    解答 解：A、萨顿研究发现减数分裂过程中基因行为与染色体行为存在着一致性，A错误；
    B、在减数分裂形成配子过程中，同源染色体存在分离现象，B错误；
    C、在减数分裂形成配子过程中，等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，C错误；
    D、分离定律的染色体学说实质是在减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分离而分离，然后分别进入不同的配子中，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查基因分离定律和基因自由组合定律实质的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．胰岛素分子是由51个氨基酸组成的含有两条肽链的蛋白质，下列相关叙述错误的是（　　）
    A．一分子的胰岛素彻底水解需要49个水分子
    B．组成胰岛素的元素中含有S，是因为某些氨基酸分子中含有S原子
    C．胰岛素在核糖体上合成之后到分泌出细胞，一定经过了内质网和高尔基体的加工
    D．胰岛素的分泌既受血糖的影响，也受神经的调节，其神经调节方式与甲状腺激素分泌调节的方式类似

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．将基因型为AaBb的水稻（具有24条染色体）的叶肉细胞通过无菌操作接入含有营养成分全面的培养基的试管中，在一定条件下培养形成试管幼苗，其过程如图所示：

    （1）图中[1]的过程为脱分化，图中的[2]过程为再分化．
    （2）如果[4]是无病毒植株，则“水稻的某种细胞”应选用茎尖、根尖细胞，这种繁殖方式实际上是无性生殖，培养成的植株的基因型为AaBb．
    （3）如果某种细胞选用的是水稻花粉细胞，则称[4]为单倍体植株，基因型可能是aB、ab、Ab、AB．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．果蝇的眼色由两对独立遗传的等位基因（A、a和B、b）控制，其中B、b基因位于X染色体上．基因A、B同时存在时果蝇表现为红眼，B存在而A不存在时未粉红眼，其余情况为白眼．请回答下列问题：
    （1）白眼果蝇的基因型有6种．
    （2）两只红眼果蝇杂交的子代中只有红眼和粉红眼两种类型，则亲本的基因型分别是AaXBY、AaXBXB ．利用子代中的果蝇为材料，探究其中某只红眼雄果蝇是否纯合，处理方法是用F1中的红眼雄果蝇与粉红色雌果蝇杂交，观察其后代的性状表现．若子代中只有红眼果蝇，则为纯合子．
    （3）正常情况下，基因型为AaXBXb、AaXbY的果蝇杂交，子代果蝇的眼色表现型及比例为红眼：粉红眼：白眼=3：1：4，若受某种因素影响，含基因b的精子不能成活，则子代果蝇的眼色表现型及比例是红眼：粉红眼：白眼=3：1：4．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图所示图解中哪些过程发生了基因的分离和自由组合（　　）
    A．①②③和④⑤⑥B．①②④⑤和 ④⑤C．③和⑥D．③⑥和④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状，相关遗传因子（A，a）位于常染色体上．将纯种的灰身和黑身果蝇杂交，F1全为灰身．F1自交（遗传因子相同的雌雄果蝇相互交配）产生F2，下列针对F2个体间的杂交方式所获得的结论正确的有（　　）项．
    选项杂交范围杂交方式后代中灰身和黑身果蝇的比例
    A取F2中的雌雄果蝇自由交配3：1
    B取F2中的雌雄果蝇自交5：3
    C取F2中的灰身果蝇自由交配9：1
    D取F2中的灰身果蝇自交5：1
    A．一项B．二项C．三项D．四项

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．科研人员获得了两种单基因被“敲除”的拟南芥突变体--C2和C5，与野生型比较，根毛长度或主根长度发生了变化，如图所示．
    （I）科研人员通过农杆菌转化法将T-DNA上插入了青霉索抗性基因的Ti质粒转入拟南芥细胞中，经筛选获得C2和C5突变体．从功能上来说，筛选转基因拟南芥时所使用的含有青霉素的培养基属于选择培养基．
    （2）据图可知，C2的表现型是根毛明显变短、主根略变短，推测C2的基因被“敲除”后，很可能影响了细胞的伸长生长．
    （3）将C2和C5突变体杂交，F1全部表现为野生型，说明这两种突变均为隐性突变．让F1植株随机授粉，将所得的种子播种在含有青霉索的培养基中，发现有l%的种子不能完成萌发，推测这两对基因位于一对同源染色体上．预测双突变体植株的表现型为根毛长度与C2无明显差异，主根长度比C5段，双突变体植株在F2中所占比例为$\frac{1}{99}$．
    （4）研究发现，C5植株根部的分生细胞在有丝分裂时缺乏一种周期性出现和消失的酶，这种酶与纤维素的合成有关．请解释C5植株出现突变性状的原因基因被“敲除”后，其根部的分生细胞在有丝分裂过程中不能表达出相应的酶，影响细胞板（或细胞壁）的形成，抑制细胞分裂，从而使主根变短．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．在双螺旋DNA模型搭建实验中，使用代表氢键的订书钉将代表四种碱基的塑料片连为一体，现构建一个含 20对碱基（A有11个）的DNA双链片段，为了逼真起见，使用的订书钉个数应为（　　）
    A．20B．40C．49D．51

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．甲状腺激素是人体内调节生命活动的重要物质，如图是其作用机制图解．据图分析有关说法不正确的是（说明：P-RNA聚合酶；PB-甲状腺的血浆运输蛋白；TH-甲状腺激素）（　　）
    A．甲状腺激素的受体位于细胞核内
    B．甲状腺激素作为信号分子直接调节的是转录过程
    C．图中P与起始密码子识别并结合后才能发挥作用
    D．人体处于寒冷环境时，图中功能蛋白质的最终生物效应是促进细胞代谢

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