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以下关于艾滋病(AIDS)的叙述,错误的是(  )

①AIDS患者出现病症的直接原因是其它病原体感染

②HIN攻击人体免疫系统,特别是B淋巴细胞

③HIV侵入人体后存在潜伏期,原因是潜伏期HIV复制能力较弱

④感染HIV的人称为AIDS患者,应尽快治疗 ⑤目前还没有根治AIDS的特效药

⑥HIV在繁殖过程中,利用其RNA和宿主的翻译系统合成病毒自身的蛋白质

A.②③⑤ B.①④⑥ C.②③④ D.①③⑥

 

C

【解析】

试题分析:艾滋病患者的大部分免疫功能丧失,极易受到病原体感染,①对。HIV攻击T细胞,②错。③HIV侵入人体后存在潜伏期,是因为大部分HIV被免疫系统杀死,③错。感染HIV的人称为AIDS携带者,④错。HIV是RNA病毒,变异速度快,目前没有治疗和预防的特效药,⑤对。HIV进入宿主细胞后,利用宿主的翻译系统合成病毒自身的蛋白质,⑥对。故选C。

考点:本题考查艾滋病等相关知识,意在考查学生对相关知识的理解和应用的能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015届山东省乳山市高三期中统考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在人体的骨骼肌细胞和神经细胞中,相同的是

A.细胞核与细胞质的体积比

B.脱氧核苷酸和碱基的种类

C.脱氧核糖核酸的种类和数量

D.核糖核酸的种类和数量

 

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科目:高中生物 来源:2015届安徽蚌埠皖北高考复读学校高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为某高等植物叶肉细胞的结构模式图,下列相关叙述不正确的是

A.图中能产生ATP的结构有1、2、5

B.结构1中产生的CO2扩散出来进入2中被利用,穿过的磷脂双分子层数为4层

C.结构3是遗传物质储存和复制的主要场所,是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心

D.结构2和4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素

 

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科目:高中生物 来源:2015届安徽蚌埠皖北高考复读学校高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关原核细胞与真核细胞的叙述中,错误的是

A.蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体

B.它们都有染色体,存在基因

C.最大的区别是原核细胞没有核膜包围的典型细胞核

D.原核细胞的细胞膜化学组成和结构与真核细胞相似

 

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科目:高中生物 来源:2015届安徽省高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下面是生长素发现过程中的部分实验示意图.下列关于这些实验的说法正确的是( )

A.实验一证明了感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端,而不是尖端以下,两组相互对照都是实验组

B.实验二证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以通过琼脂片传递给下部,将琼脂片换成云母片也能达到实验目的

C.实验三证明胚芽鞘尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀会造成鞘尖端的弯曲生长,此实验也可在光下进行

D.实验四琼脂块中生长素进入去掉尖端胚芽鞘的方式是主动运输,若要达到实验目的还需增加一对照组

 

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科目:高中生物 来源:2015届安徽省高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

为验证胰岛素能降血糖,某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制),观察现象,若出现惊厥,则达到目的。该实验需要完善的是( )

①为使反应出现得较快且明显,实验前应将小鼠饥饿处理,以消耗肝糖元

②应设置注射等量酸性生理盐水的对照组,且注射的部位、方法同实验组

③应设置口服胰岛素的实验组,对照组灌喂等量的清水

④出现惊厥现象后,还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救,另一半不予抢救

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②

 

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科目:高中生物 来源:2015届安徽省高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

右下图是下丘脑与其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图(“+”表示促进,“-”表示抑制),下列有关说法正确的是(  )

A.图中c为下丘脑,b为下丘脑直接支配的腺体

B.b与a两者的分泌物在某些生理效应上表现为协同作用

C.a是机体调节内分泌活动的枢纽

D.c具有感受刺激和传导兴奋的功能,但不具有分泌功能

 

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科目:高中生物 来源:2015届宁夏银川市高三上学期第一次月考理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

(11分)某研究小组按照孟德尔杂交实验的程序,做了如下两组实验:

第一组:用纯种的灰身果蝇(B)与黑身果蝇(b)杂交,得到F1代,让F1代自由交配后,将F2代中的所有黑身果蝇除去,使F2代中的所有灰身果蝇再自由交配,产生F3代。

第二组:用纯种的高茎豌豆(D)与矮茎豌豆(d)杂交,得到F1代,让F1代自交后,将F2代中的所有矮茎豌豆除去,使F2代中的所有高茎豌豆再自交,产生F3代。

回答下列问题:

(1)第一组实验中F2代中黑身果蝇所占的比例是 ;第二组实验中,F2代的显性性状中,杂合体的高茎豌豆所占的比例是 。

(2)第一组实验中F3代的性状表现及比例为 ;第二组实验中F3代的性状表现及比例为 。

(3)写出第二组实验P代到F2代的遗传图【解析】

 

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科目:高中生物 来源:2015届四川省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

Ⅰ.某一单基因遗传病家庭,女儿患病,其父母和弟弟的表现型均正常。

(1)根据家族病史,该病的遗传方式是________;母亲的基因型是________(用A、a表示);若弟弟与人群中表现型正常的女性结婚,其子女患该病的概率为________(2分)(假设人群中致病基因频率为,结果用分数表示),在人群中男女患该病的概率相等,原因是男性在形成生殖细胞时________自由组合。

(2)检测发现,正常人体中的一种多肽链(由146个氨基酸组成)在患者体内为仅含45个氨基酸的异常多肽链,这是因为正常mRNA第________位密码子变为终止密码子。

Ⅱ.据以下材料回答蓖麻遗传有关问题。

材料一:下图表示蓖麻矮化的基因调控机制。

材料二:花序是由许多花排列而成的,蓖麻正常两性株花序的上半部分为雌花,下半部分为雄花,雌株花序则只有雌花。科研人员用纯合高秆柳叶雌株和纯合矮秆掌状叶正常两性株蓖麻为亲本,进行了杂交实验,得到F2,性状表现如下。

(1)材料一中的③过程形成双链RNA,导致翻译过程中不能与________结合,最终得到矮杆植株。图中遵循碱基互补配对原则的过程有_________(填序号)。

(2)材料二中控制所有性状的基因位于_______对同源染色体上,其中不遵循自由组合定律的两个性状是 。

(3)F1表现型为______________。F2代高秆掌状叶正常两性株中杂合子的比例是 。

(4)该杂交实验,在幼苗时期即可区分正常两性株和雌株,如幼苗叶型为_______,则为正常两性株。

(5)为确定F2中某株高秆柳叶雌株蓖麻是否纯合。可用_______为亲本与其杂交,若后代性状表现_______,则该株蓖麻为纯合高秆柳叶雌株。

 

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