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【题目】下列有关叙述不正确的是

A. 孟德尔科学的选材是其成功的原因之一

B. 摩尔根用假说--演绎法证明了基因在染色体上

C. 沃森和克里克建构的DNA双螺旋结构模型为物理模型

D. 格里菲斯证明了DNA是遗传物质

【答案】D

【解析】

1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证(测交实验)→得出结论。2、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。3、沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构。4、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说,摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上。

孟德尔通过杂交实验发现了生物遗传规律,科学的选用豌豆为实验材料是其成功的原因之一,A正确;摩尔根用果蝇进行杂交实验,运用假说-演绎法证明基因在染色体上,B正确;沃森和克里克运用前人的成果,成功构建了DNA的双螺旋结构模型(物理模型),C正确;格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验,证明S型细菌中存在某种转化因子,能将R型细菌转化为S型细菌,但未证明DNA是遗传物质,D错误;故选D。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种自花传粉植物有紫花和白花一对相对性状,紫花更具观赏价值。育种工作者现有一株杂合的紫花植株(Aa),为了得到纯种紫花植株,育种工作者利用该紫花植株进行自交,并利用所得F1中的紫花植株再进行自交,则F2紫花植株中纯合子所占的比例是

A. 1/2B. 5/6C. 3/5D. 2/5

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】请回答下列与传统发酵技术相关的问题:

某校同学在实验室开展生物技术实践活动.请回答下列有关问题:

(1)A组同学制作泡菜.在泡菜腌制的过程中,要注意控制腌制的时间、 ______ 和食盐的用量;最后要向坛盖边沿的水槽中注满水,这一操作的目的是 ______

(2)B组同学制作腐乳.在制作腐乳过程中,在腐乳表面往往会有一层致密的皮,这层皮实际上是微生物的 ______ ,对人体无害;加盐的作用是_________________,避免豆腐块变质。

(3)C组同学制作蓝莓果酒与果醋。某同学对自己的发酵装置定时通过充气口充气,该同学是在制蓝莓 ______ 。另一位同学在蓝莓果汁中直接加入某品牌活性酵母,之后先向发酵罐中通入一段时间的无菌空气,通入无菌空气的目的是 ______

(4)在蓝莓果酒制作过程中,在变酸的酒的表面观察到的菌膜是由 ______ 大量繁殖而形成的,其可在缺少糖源时将乙醇变为 ______ ,然后变为醋酸。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生物群落结构的叙述不正确的是

A. 生物群落结构包括垂直结构和水平结构

B. 动物在群落的垂直结构分布依赖于植物

C. 森林中的桦树有高有矮属于群落的垂直结构

D. 草坪和森林中的动物都具有垂直分层现象

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】高中生物学很多实验必须先制作装片,然后在显微镜下观察。下面的实验步骤错误的是:

A. 有丝分裂观察:解离→染色→漂洗→制片→观察

B. 脂肪鉴定:切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察

C. 质壁分离观察:撕取洋葱鳞片叶外表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察

D. 叶绿体形态分布观察:取黑藻小叶→制片→观察

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于基因,DNA和染色体的数量关系的叙述,正确的是

A. 生物的基因数等于染色体数 B. 生物的DNA分子数等于染色体数

C. 一条染色体上有许多基因 D. 生物的基因数等于DNA数

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞结构和功能相关叙述,错误的是

A. 大分子物质进出细胞的基础是细胞膜的流动性

B. 鉴别细胞死活可用台盼蓝染色,死细胞被染成蓝色

C. 离子的跨膜运输方式不一定是主动运输

D. 蜜饯腌制时蔗糖进入细胞的方式是协助扩散

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列叙述正确的是( )

A. 孟德尔定律支持融合遗传的观点

B. 孟德尔定律描述的过程发生在有丝分裂中

C. 按照孟德尔定律,对AaBbCc个体进行测交,测交子代基因型有8种

D. 按照孟德尔定律,AaBbCcDd个体自交,子代基因型有16种

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在下列物质或过程中,不会在人体内环境中出现的是(  )

①血红蛋白 ②葡萄糖 ③葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸 ④二氧化碳 ⑤食物中蛋白质的分解 ⑥甲状腺激素的运输 ⑦乙酰胆碱 ⑧尿素 ⑨维生素

A. ②④⑥ B. ①③⑤ C. ①③⑦ D. ③⑧⑨

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