A. | 制作泡菜技术 | B. | 制作酱菜技术 | C. | 制作果酒技术 | D. | 制作果醋技术 |
分析 泡菜的制作:
1、菌种:制作泡菜所用微生物是乳酸菌.
2、实验原理:
(1)乳酸菌在无氧条件下,将糖分解为乳酸.
(2)利用乳酸菌制作泡菜的过程中会引起亚硝酸盐的含量的变化.
温度过高,食盐用量不足10%、腌制时间过短,容易造成细菌大量繁殖,亚硝酸盐含量增加.一般在腌制10天后,亚硝酸盐的含量开始下降.
(3)测定亚硝酸盐含量的原理:在盐酸酸化条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后,与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料,与已知浓度的标准显色液目测比较,估算泡菜中亚硝酸盐含量.
解答 解:泡菜的制作:
①将新鲜蔬菜预先处理成条状或片状.
②泡菜盐水按清水和盐为4:1质量比配制煮沸冷却备用.
③预处理的新鲜蔬菜装至半坛时放入蒜瓣、生姜、香辛料等佐料,并继续装至八成满.
④倒入配制好的盐水,使盐水浸没全部菜料.
⑤盖上泡菜坛盖子,并用水密封发酵,发酵时间受到温度影响.
由此可见,此记载介绍的是制作泡菜的技术.
故选:A.
点评 本题考查泡菜的制作,要求考生识记泡菜制作的原理、参与泡菜制作的微生物及其代谢类型,掌握泡菜制作的原理,能结合所学的知识做出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1280,11,11 | B. | 1262,1,1 | C. | 1118,1,1 | D. | 1100,9,9 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 细菌的遗传物质可能是DNA或RNA | |
B. | 核酸的基本组成单位是脱氧核苷酸 | |
C. | 鲫鱼的遗传物质彻底水解后可得到脱氧核糖、磷酸和含氮碱基 | |
D. | 病毒中不含核酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 决定人口数量变化的因素有出生率、死亡率和迁移率 | |
B. | 年龄组成是预测未来人口动态的主要依据 | |
C. | 提倡一对夫妇只生一个孩子,是通过降低出生率,从而限制种群密度的快速增长 | |
D. | 若人口种群的年龄组成是增长型的,那么人口数量在近期一定会越来越大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使下一个神经元兴奋或抑制 | |
B. | 甘氨酸通过自由扩散的方式被释放到突触间隙 | |
C. | 如果不及时处理甘氨酸,下一个神经元将长期处于抑制状态 | |
D. | 使突触后神经元兴奋 |
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