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【题目】下图为甘蔗叶肉细胞内的一系列反应过程,有关说法正确的是

A过程中叶绿体中的四种色素都主要吸收蓝紫光和红光

B过程只发生在叶绿体基质中,过程只发生在线粒体中

C过程产生[H],过程消耗[H],过程既产生也消耗[H]

D若过程的速率大于过程的速率,则甘蔗的干重就会增加

【答案】C

【解析】依题意并结合图示分析可知:过程为光反应,叶绿体中的四种色素,其中叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光,叶黄素和类胡萝卜素主要吸收蓝紫光,A项错误;过程为暗反应,只发生在叶绿体基质,过程为细胞呼吸,包括有氧呼吸和无氧呼吸,有氧呼吸发生在细胞质基质和线粒体,无氧呼吸发生在细胞质基质,B错误过程光反应中水的光解产生[H]过程暗反应中消耗[H]ATP过程中的有氧呼吸的第一、二阶段产生[H],第三阶段消耗[H],无氧呼吸的第一阶段产生[H],第二阶段消耗[H]C正确;只有过程的速率大于过程的速率,才会有有机物的积累,甘蔗干重才会增加,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】据调查研究,某种植物能合成两种对人类某种疾病有医疗价值的药物成分,其合成途径如下图所示。

现有两种纯种植物,一种只能合成药物1,另一种两种药物都不能合成,这两种植物杂交,F1都只能合成药物1;F1自交后,产生的F2中三种表现型及比例是:只能合成药物1∶两种药物都能合成∶两种药物都不能合成=9∶3∶4。请回答下列问题。

(1)请推断这两种植物的基因型: ________________________________

(2)能正确表示F1中两对基因位置的是图_______________________________________

(3)F2能合成两种药物的植株中能稳定遗传的占________

(4)F1与基因型为________的植株杂交,后代植株中能合成两种药物的比例最高,其比例为________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系。据图不能体现的信息是( )

A. 由图2可知,植物根细胞吸收离子的方式为主动运输

B. 由图1可知,水稻对SiO44-需求量大,番茄对SiO44-需求量小

C. 2b点,离子吸收速率受载体数量的限制

D. 1中水稻培养液里的Ca2浓度高于初始浓度,说明水稻不吸收Ca2

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【题目】下列有关实验叙述,正确的是( )

A. 用苏丹Ⅲ鉴定浅色脂肪样液,要用到显微镜

B. 通过高倍显微镜观察,发现黑藻细胞内叶绿体具双层膜结构

C. 观察细胞中DNA和RNA分布的实验中,用15%酒精洗去浮色

D. 体验制备细胞膜时,破裂哺乳动物红细胞利用的是渗透作用的原理

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于限制酶和DNA连接酶的理解正确的是

A其化学本质都是蛋白质

BDNA连接酶可以恢复DNA分子中的氢键

C它们不能被反复使用

D在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA连接酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】中世纪基督教认为自然界被创造出来是为了证明造物主的智慧。19世纪后期,有关生物是否进化的辩论,主要是在生物学家和基督教传道士之间,而不是在生物学界内部进行的。这表明

A. 基督教圣经否认“上帝造人说”

B. 挑战神学说教被社会认可

C. 生命科学研究是渐进的过程

D. 进化论颠覆了传统神学

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是按顺时针方向表示的4种植物细胞的细胞周期,其中说法正确的是

A图中的bab表示细胞增殖过程的一个细胞周期

B甲图的ba与丙图的ba所用的时间可能一样长

Cab,由于DNA的复制使染色体数目增加一倍

D观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好是选植物甲

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】“什么是生命的法则?他开始思考所有生命为求生而奋斗的背后动力:物种要想在其生存的环境中兴盛就得进化,否则就得灭亡。”他的这一理论

A. 标志着人文精神的重新觉醒

B. 否定了基督教神学的创世说

C. 为启蒙运动提供了思想武器

D. 科学回答了时空的本质属性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列对“探究生长素类似物促进扦插枝条生根”实验的叙述,错误的是

A 在预设实验中需要设置蒸馏水处理的对照组

B 实验的无关变量为插枝生根的数目、生长素类似物处理的时间等

C 用不同浓度的生长素类似物处理可以获得相同的生根数目

D 在正式实验中,不同浓度生长素类似物之间形成相互对照

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