A. | 细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈 | |
B. | 细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统 | |
C. | 细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈 | |
D. | 细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈 |
分析 生命系统的结构层次
(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.
(2)地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统.
(3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能.
(4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境.
解答 解:对生命系统的结构层次的研究,必须遵循一定的顺序,在A、B、C、D四项中,只有D项是按照由小到大的顺序排列的,细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈,其余几项排列混乱.
故选:D.
点评 本题主要考查生命系统的结构层次,意在考查学生的识记和理解能力,注意地球上最基本的生命系统是细胞,分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 室内植物叶片偏黄 | |
B. | 室外植物叶片偏绿 | |
C. | 室外植物叶片红萝卜素含量>叶黄素含量 | |
D. | 室内植物叶片叶绿素a含量>叶绿素v含量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 科学家 | 科学发现 | 实验方法 |
A | 萨克斯 | 光合作用产物中含有淀粉 | 同位素标记法 |
B | 沃森、克里克 | DNA的双螺旋结构 | 物理模型构建法 |
C | 艾弗里 | 转化因子是 DNA而不是蛋白质 | 噬菌体侵染细菌实验 |
D | 摩尔根 | 基因和染色体存在明显的平行关系 | 类比推理法 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | CO2、血浆蛋白、糖原都属于内环境的成分 | |
B. | 血液中缓冲物质的主要作用是调节血浆渗透压 | |
C. | 当血糖浓度过高时,可直接刺激胰岛B细胞产生胰岛素 | |
D. | 当外界温度过高时,机体可通过减少甲状腺激素的分泌量,以降低机体的体温 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA 和 RNA 的基本组成单位都是核苷酸 | |
B. | 只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质 | |
C. | DNA 分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的 | |
D. | 分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息可能不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都可存在于动物细胞中 | |
B. | 都是由若干个单体连接而成的多聚体 | |
C. | 它们的单体在排列顺序上都具有多样性 | |
D. | 都是人体细胞生命活动的主要承担者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞免疫功能丧失,体液免疫功能下降 | |
B. | 细胞免疫,体液免疫功能均正常 | |
C. | 免疫功能正常、体液免疫功能下降 | |
D. | 细胞免疫、体液免疫功能均丧失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验的自变量有两个 | |
B. | 高倍镜下观察草莓茎尖细胞的临时装片,发现有的细胞分裂后期的染色体数目为56 | |
C. | 实验表明:用0.2%的秋水仙素溶液处理草莓幼苗的幼芽1d,诱导成功率最高 | |
D. | 秋水仙素与龙胆紫一样属于碱性染料,能对染色体着色,从而诱导染色体加倍 |
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