【题目】如图为反射弧结构示意图,下列说法中正确的是( )
A.刺激③处,该处细胞膜电位变为外正内负
B.若从③处切断神经纤维,刺激④,E不能产生反应
C.兴奋在①处神经纤维上传导速度比在②处快
D.若在④处施加一较强电刺激,图中①﹣⑤处能测到兴奋的只有⑤
【答案】C
【解析】解:A、神经纤维在静息状态下表现为外正内负,刺激产生兴奋后膜电位变为外负内正,A错误;B、若从③处切断神经纤维,刺激④,④处的兴奋仍然能向E出传导,E能产生反应,B错误;
C、突触上兴奋的传递要将电信号转变为化学信号,再转变为电信号,兴奋传递的时间较长,C正确;
D、由于兴奋在神经元之间的传递是单向的,所以在④处施加一较强电刺激,图中①~⑤处能测到兴奋的只有③④⑤,D错误.
故选:C.
【考点精析】关于本题考查的反射弧各部分组成及功能和神经冲动的产生和传导,需要了解反射弧的组成:感受器→传入神经(有神经节)→神经中枢→传出神经→效应器(包括传出神经末梢、肌肉和腺体);突触小体内近前膜处含大量突触小泡,内含化学物质——递质.当兴奋通过轴突传导到突触小体时,其中的突触小泡就释放递质进入间隙,作用于后膜,使另一神经元兴奋或抑制.这样兴奋就从一个神经元通过突触传递给另一个神经元才能得出正确答案.
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】将完全相同的两个植物细胞分别放置在甲、乙溶液中,对细胞失水量进行统计后绘制出曲线。下列叙述错误的是( )
A. A点时,乙溶液的渗透压与细胞液的渗透压相等
B. 植物细胞在乙溶液中发生质壁分离和自动复原
C. 若乙溶液的浓度稍增大,则曲线中B点可能左移
D. 4分钟时,甲、乙溶液的细胞放入清水均有可能复原
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在叶绿体色素的提取和分离实验中,收集到的滤液绿色过浅,其原因可能是
①未加石英砂,研磨不充分
②一次加入大量的无水酒精提取
③分次加入少量无水酒精提取
④使用放置数天的菠菜叶
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②④
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】材料一:某小组同学在探究IAA促进插条生根的最适浓度(单位:mg/mL)时得到的预实验结果:
0 | 0.4 | 0.8 | 1.2 | 1.6 | 2.0 | 2.4 | |
1 | 0 | 1 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 |
2 | 0 | 3 | 5 | 4 | 1 | 0 | 0 |
3 | 0 | 5 | 10 | 6 | 2 | 0 | 0 |
4 | 0 | 6 | 12 | 8 | 3 | 0 | 0 |
材料二:不同生长素浓度对茎生长情况所起作用的关系,如图.、
材料三:细胞分裂素可以抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解,抑制叶片衰老,可用作蔬菜的保鲜剂.
请根据以上材料及所学相关知识完成下列问题:
(1)植物激素在生产生活中的应用越来越广泛,生长素除了促进插条生根之外,还能促进果实 . 而可以促进果实成熟.
(2)由材料一可以看出生长素的作用表现出 . 根据预实验结果,进一步探究的浓度范围应设在mg/mL之间.在实验过程中,控制无关变量非常重要,该实验的无关变量有(两项即可).
(3)根据材料二图示,若某植物幼苗已表现出向光性,且测得其向光面的生长素浓度为m,则其背光面生长素浓度X的范围是 .
(4)某同学在材料三的基础上想进一步了解细胞分裂素的保鲜效果,请你帮助拟一个具体的探究课题,并写出相应的自变量.
①探究课题: .
②相应的自变量: .
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】雌雄异体的高等植物剪秋罗有宽叶和狭叶两种类型。宽叶(B)对狭叶(b)是显性,等位基因位于X染色体上,其狭叶基因(b)会使花粉致死。如果杂合宽叶雌株同狭叶雄株杂交,其子代的性别及表现型是 ( )
A. 全是雄株,其中1/2宽叶,1/2狭叶
B. 全是雌株,其中1/2宽叶,1/2狭叶
C. 雌雄各半,全为宽叶
D. 宽叶雌株∶宽叶雄株∶狭叶雌株∶狭叶雄株=1∶1∶1∶1
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某DNA分子共有a个碱基,其中含胞嘧啶m个,则该DNA分子复制3次,需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为
A.7(a-m) B.8(a-m)
C.7(a/2 -m) D.8(2a-m)
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示某人在安静状态下,单位时间内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量,在时刻A,所处环境温度由5℃突升至40℃;在时刻B,所处环境温度又突降至5℃.下列说法正确的是( )
A.在A时刻环境温度变化时,人体体温调节的方式只有神经调节
B.在AB段时间内,因环境温度高于人体温度,所以人体不散热
C.在BC段时间内,人体产热增加,散热减少
D.在BC段时间内,人体抗利尿激素分泌减少,尿量增加
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列哪项是艾弗里及其同事研究肺炎双球菌转化实验的设计的思路( )
A.杂交实验法 B.放射性同位素标记法
C.病毒侵染法D.单独直接观察不同成分作用
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