分析 分析图解可知,图甲中①表示叶绿素分子,②表示tRNA,③表示ATP,④表示肽链的一部分.
分析乙图:基因通过控制蛋白质的合成控制生物的性状,所以图中F是DNA、G是RNA、H是蛋白质,则,D是C、H、O、N,C是C、H、O、N、P.
解答 解:(1)由分析可知,①表示叶绿素分子,②表示tRNA,③表示ATP,④表示肽链的一部分,RNA和蛋白质属于多聚体化合物.叶绿素存在于叶绿体中,在tRNA中,由于部分为双链,部分为单链,因此G和C的数目不一定相等.ATP的中文名称为三磷酸腺苷.
(2)由分析可知,H是蛋白质,因此D的基本元素组成为C、H、O、N.氨基酸脱水缩合形成的蛋白质的分子量=组成蛋白质的氨基酸的分子量之和-脱去的水分子量之和,设B分子中肽键的数目是X,则有关系式:r(m+X)-18X=e,解得:X=(e-rm)/(r-18).
(3)控制细胞遗传性状的物质是F,即DNA,构成它的单体是脱氧核苷酸,该物质在原核细胞中主要存在于拟核内.
故答案为:
(1)②④叶绿体 不一定 三磷酸腺苷
(2)C、H、O、N 脱水缩合 (e-rm)/(r-18)(2分)
(3)F 脱氧核苷酸 拟核
点评 本题结合化合物结构示意图及基因控制性状的关系图,考查细胞结构和功能,基因控制蛋白质的合成等相关知识,意在考查考生的识记能力和识图能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 硅肺病引起的细胞死亡属于细胞坏死 | |
B. | 蛋白质M诱导肿瘤细胞死亡属于细胞凋亡 | |
C. | 细胞凋亡受基因控制,不利于个体生长发育 | |
D. | 凋亡、坏死的细胞可被吞噬细胞清除,与溶酶体有着密切的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此操作模拟了等位基因的分离和雌雄配子的随机结合 | |
B. | 抓取次数足够多后,D、d组合出现的概率为50% | |
C. | 甲袋中棋子数与乙袋中棋子数不相等会影响实验结果 | |
D. | 每次抓取后,需要将棋子放回才可进行下一次的抓取 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
基因型 | 表现型 |
AA | 红色 |
Aa | 粉红色 |
aa | 白色 |
NN | 窄花瓣 |
Nn | 中间型花瓣 |
nn | 宽花瓣 |
A. | 红色窄花瓣 | B. | 白色中间型花瓣 | C. | 粉红窄花瓣 | D. | 粉红中间型花瓣 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 它们的形成与核糖体、内质网、高尔基体有重要关系 | |
B. | 含有一定量的铁元素 | |
C. | 与一氧化碳有较强的亲和力 | |
D. | 是运输氧气的重要载体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小鼠B淋巴细胞诱导家兔产生细胞免疫 | |
B. | 小鼠T淋巴细胞诱导家兔产生体液免疫 | |
C. | 小鼠T淋巴细胞和小鼠B淋巴细胞有相同抗原 | |
D. | 小鼠T淋巴细胞和家兔T淋巴细胞有相同抗原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 第一阶段的产物是丙酮酸和[H] | |
B. | 产生CO2的过程需要H2O作为原料参与反应 | |
C. | 第二、三阶段一定发生在线粒体内 | |
D. | [H]与O2反应时释放的能量大部分转移至ATP中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有在8h光合作用速率=呼吸作用速率 | |
B. | 在9〜16h之间,光合速率>呼吸速率,02浓度不断上升 | |
C. | 该植物体内17h有机物积累量<19h有机物积累量 | |
D. | 该植物从20h开始进行乳酸发酵 |
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