A. | 2.4×107 | B. | 2.4×109 | C. | 1.5×108 | D. | 1.5×106 |
分析 计数室通常有两种规格.一种是大方格内分为16中格,每一中格又分为25小格;另一种是大方格内分为25中格,每一中格又分为16小格.但是不管计数室是哪一种构造;它们都有一个共同的特点,即每一大方格都是由16×25=25×16=400个小方格组成.本题中属于第一种.
在探究酵母菌种群数量变化的实验中,酵母菌数量的计算公式为:每个小方格中酵母菌数量×400÷(0.1mm3×10-3)×稀释的倍数.并且实验过程中需注意相关注意点,如:取样时要先振荡摇匀、酵母菌浓度过高时要加水稀释、计数时只数上边线和左边线的菌体数等.
解答 解:现将1mL酵母菌样品加99mL无菌水稀释,即稀释100倍;
用血球计数板计数现观察到图中该计数室所示a、b、c、d、e5个格80个小格内共有酵母菌30个,0.1mm3=10-4mL,则上述1mL酵母菌样品约有菌体30÷80×400×100×104=1.5×108个.
故选:C.
点评 本题考查了探究酵母菌种群数量变化的实验,要求考生能够根据题干和题图信息计算酵母菌的种群数量,掌握相关计算方法.
科目:高中生物 来源:2016届江苏省文创教育高三3月春季强化班调研测试生物试卷(解析版) 题型:综合题
以下是与高中生物实验有关的内容。请回答以下问题:
①生物组织中还原糖的鉴定 ②生物组织中脂肪的鉴定 ③生物组织中蛋白质的鉴定 ④观察植物细胞的质壁分离和复原 ⑤叶绿体中色素的提取和分离 ⑥比较过氧化氢酶和Fe3+ 的催化效率 ⑦观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 ⑧ 探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用
(1)在上述实验过程中,必须借助显微镜才能完成的是 ,需要水浴加热的是 ,需要用颜色确定的是 (以上均填标号)。
(2)由于实验材料用品或试剂所限,有时候需要设法替代,下列各项处理中正确的
是
A.做⑦实验时,可用蒜叶代替洋葱根尖
B.做④实验时,可用鸡血红细胞代替紫色洋葱表皮细胞
C.做⑤实验时,可用干净的细沙代替二氧化硅
D.做③实验时,可用龙胆紫代替苏丹Ⅲ染液
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中①、②两物质依次是H2O和O2 | |
B. | 图中(一)、(二)两阶段产生H]的场所都是线粒体 | |
C. | 图中(三)阶段产生的ATP较少 | |
D. | 该过程只能在有光的条件下进行,无光时不能进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 运载体与目的基因结合后,得到的是一个重组DNA分子 | |
B. | 在运载体上,要有多种限制酶的切点 | |
C. | 目前最常用的有质粒、噬菌体和动植物病毒 | |
D. | 具有某些标记基因,便于对其进行切割 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “一对相对性状的杂交实验”的基础上提出问题 | |
B. | “测交实验”是对推理过程及结果的检测 | |
C. | 为了验证假设是否正确,孟德尔设计了正、反交实验 | |
D. | “F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D:d=1:1)”属于推理内容 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖会在甲中被分解 | |
B. | 乙离开细胞后在合适条件下也可以进行生命活动 | |
C. | 细胞内只有丙才会产生囊泡 | |
D. | 丁的形成一定需要核仁参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 设法通过抑制肾脏重吸收葡萄糖,来降低血糖以减少尿糖 | |
B. | 给糖尿病患者移植猪的胰岛,并适当服用免疫抑制药物 | |
C. | 利用干细胞植入技术移植患者自体干细胞,并诱导分化为胰岛样细胞 | |
D. | 让患者的皮肤细胞重新“编程”,转化为具备相应功能的胰岛B细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若该mRNA中$\frac{(A+U)}{(G+C)}$=0.2,则合成它的DNA双链中$\frac{(A+U)}{(G+C)}$=0.2 | |
B. | 此过程叫翻译,连接甲和丙的化学键④是肽键 | |
C. | 图中的③在向左侧移动,①内形成2个②的结合位点 | |
D. | 密码子GCU,在人体细胞和小麦细胞中决定的氨基酸都是丙氨酸 |
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