下图表示某DNA片段,有关该图的叙述正确的是
A.①②③相间排列,构成DNA分子的基本骨架
B.④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸
C.⑨既容易断裂又容易生成,所以DNA稳定性与之无关
D.该DNA片段有两种碱基配对方式,四种脱氧核苷酸
科目:高中生物 来源:2016届湖南郴州高三第三次教学质量监测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为描述多种生物学现象或过程的模型,相关叙述不准确的是
A.若该图表示减数分裂,b为次级精母细胞,则基因重组发生在e过程
B.若a 、b、c表示生态系统中各营养级的能量值,则a>b+c
C.若该图表示酵母菌有氧呼吸的第一、二阶段,则e过程发生在线粒体
D.若该图表示基因表达的过程,则d主要发生在细胞核中
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科目:高中生物 来源:2016届四川凉山州高中毕业班第二次诊断性考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
将醋酸菌突变体中与耐酸有关的ALDH基因导入优良醋酸菌中,选育出高发酵速率、耐酸的醋酸菌,用于果醋生产。请分析回答下列问题:
(1)对含有ALDH基因的DNA与质粒用同种限制酶切割后,通过 酶连接形成重组质粒。 为获得耐酸的醋酸菌,用 法接种于含高浓度醋酸的培养基进行筛选。将筛选 纯化的菌种用 的方法长期保存。
(2)下图表示温度尧乙醇浓度对该醋酸菌产酸量的影响。
② 醋酸菌能将乙醇转变为 ,再将其转变为醋酸。
②研究不同酒精浓度下的最高产酸量时,最好把温度控制为 ℃,如温度过高, 醋酸菌代谢缓慢甚至死亡,原因是 。
③酒精发酵后通过出料口检测酒精浓度,将发酵液中酒精浓度调节到 左右 才接种醋酸菌,较高的酒精浓度会使产酸量下降,不适宜接种,原因是 。
(3)为检测发酵过程中醋酸菌数量,将1mL发酵液稀释100倍后,分别取0.1mL稀释菌液均匀 涂布在4个平板上曰经适当培养后,4个平板上的菌落数分别为124、139、140、141,据此可得 出每毫升发酵液中的活菌数为 个/mL。
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科目:高中生物 来源:2016届山西高三下学期高考前质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
研究发现,蚁群中的两种工蚁“守卫蚁”和“觅食蚁”从形体大小到角色分工都截然不同,
但它们的基因却几乎一样。引起这些差异的不是基因的序列本身,而是对同一遗传指令的不同“解读”程度。某种药物的使用可使“守卫蚁”的行为发生转变开始觅食。下列分析错误的是
A.两种工蚁的差异是基因表达不同的结果
B.药物使得“守卫蚁”开始觅食是因为基因表达受到外界因素干扰
C.“守卫蚁”开始觅食是由于发生了基因突变
D.工蚁的行为转变现象有利于蚁群适应环境的变化
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科目:高中生物 来源:2016届河北石家庄高三上学期期末调研检测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
血糖浓度保持动态平衡对机体生命活动具有重要作用,如右图为胰岛素作用机理模式图,请分析回答:
(l)胰岛素的生理功能是能促进组织细胞加速摄取、 和 葡萄糖,从而使血糖浓度降低。
(2)胰岛素属于一种信息分子,除激素外,人体内还有 (举一例)也为信息分子;胰岛素与靶细胞表面的受体结合后发挥作用,受体的化学本质是 。
(3)当正常人处于饥饿状态时,血液中胰岛分泌的 (写激素名称)含量增多,它与胰岛素相互 ,共同维持血糖含量的稳定。
(4)人体感染某病毒时,胰岛B细胞会被自己的免疫细胞破坏,引起I型糖尿病,在免疫上这类疾病可称为 ;II型糖尿病表现为组织细胞表面受体受损,对胰岛素敏感性降低:现有甲(正常)、乙(I型)、丙(II型)三人,一次口服较多葡萄糖后,三人的胰岛素分泌量由高到低的顺序是
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科目:高中生物 来源:2016届广西南宁高三第一次模拟(适应性测试)考试(理综)生物试卷(解析版) 题型:综合题
薄荷叶富含维生素、蛋白质和薄荷油,具有疏散风热、清利咽喉、消炎镇痛的作用。请回答下列问题:
(1)植物芳香油的提取方法有蒸馏法、压榨法和 等。提取薄荷油可以用水蒸气蒸馏法,该方法能利用水蒸气将 的薄荷油携带出来。
(2)在提取薄荷油的过程中,向得到的油水混合物加入NaCl后,薄荷油将分布与液体的 (填“上层”或“下层”),然后用 将这两层分开。分离得到的薄荷油油层中含有一定量的水分,可用 吸水。
(3)可用植物组织培养的方法对薄荷进行扩大培养,在接种前工作台需用 擦拭一遍。之后所有的接种操作都必须在 旁进行。培养基中的生长素用量与细胞分裂素用量的比值
(填“低”“高”或“相当”)时,有利于芽的分化。
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科目:高中生物 来源:2016届广西南宁高三第一次模拟(适应性测试)考试(理综)生物试卷(解析版) 题型:选择题
某地由于围湖造田导致水域面积大量减少,实行退耕还湖工程后湿地面积不断增加,下列有关叙述正确的是
A.退耕还湖引发的群落演替属于初生演替
B.湿地生态系统的自我调节能力比农田强
C.湖泊中所有的鱼类构成一个种群
D.湖泊中的“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾”构成一条食物链
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{6}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若①为某生物大分子的单体,则①是葡萄糖 | |
B. | 若②具有储能、保温、缓冲作用,则②是脂肪 | |
C. | 若③为遗传信息的携带者,则③一定是DNA | |
D. | 若④是植物体内的多糖,则④一定是淀粉 |
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