A. | 精子和卵细胞的核相互融合 | B. | 精子的头部进入卵细胞 | ||
C. | 卵细胞膜增厚 | D. | 同类生物精卵相互识别 |
分析 受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程.精子的头部进入卵细胞,尾部留在外面,不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合,使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目,其中有一半来自精子有一半来自卵细胞.据此答题.
解答 解:受精作用过程中,精子的头部进入卵细胞,尾部留在外面,不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合,使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目.可见,受精作用的实质是精子和卵细胞的核相互融合.
故选:A.
点评 本题考查受精作用的相关知识,要求考生识记受精作用的概念、过程及意义,掌握受精作用的实质,能结合所学的知识作出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省达州市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013•安徽)科学家温特做了如下实验:把切下的燕麦尖端放在琼脂块上,几小时后,移去胚芽鞘尖端,将琼脂块切成小块.再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧,结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长.但是,如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块,胚芽鞘则既不生长也不弯曲.该实验证明了( )
A.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端
B.造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质
C.生长素的化学本质是吲哚乙酸
D.胚芽鞘会弯向光源生长
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这种甲虫属于初级消费者 | |
B. | 这种甲虫与落叶树之间为捕食关系 | |
C. | 甲虫与落叶树之间的能量传递效率为10%~20% | |
D. | 这种甲虫对落叶林的物质循环有促进作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F1产生4个配子 | |
B. | F1产生基因组成为YR的卵细胞和基因组成为YR精子数量之比为1:1 | |
C. | 基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵可以自由组合 | |
D. | F1产生精子中,基因组成为YR和基因组成为为yr的比例为1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经细胞轴突末梢有大量突起,有利于附着更多的神经递质受体蛋白 | |
B. | 神经细胞可完成遗传信息的复制和表达 | |
C. | 神经细胞体积较大,相对表面积较大,物质运输效率较高 | |
D. | 参与神经细胞间信息传递的物质都是生物大分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中,在适宜条件下培养 | |
B. | 将培养液静置一段时间后,用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液 | |
C. | 在血细胞计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片,并用滤纸吸去边缘多余培养液 | |
D. | 将计数板放在载物台中央,待酵母菌沉降到计数室底部,在显微镜下观察、计数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经递质与受体结合 | |
B. | 抗原与抗体的结合 | |
C. | 食物中的蛋白质经消化分解成氨基酸 | |
D. | 乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | I过程中RNA聚合酶必须与DNA分子结合才能起作用 | |
B. | II过程在核糖体中进行,但不涉及碱基互补配对原则 | |
C. | 与邻近基因或抑癌基因相比,杂交分子中特有的碱基对是A-U | |
D. | 细胞中若出现了杂交分子,则II过程失去模板,抑癌基因沉默 |
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