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    下列属于植物激素的是（　　）
    A、2，4-DB、生长激素
    C、乙烯D、赤霉素
    考点：植物激素的概念
    专题：
    分析：植物激素是植物自身产生的、能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育具有显著影响的微量有机物．
    解答： 解：A、2，4-D是人工合成的具有生长素效应的物质，是生长素类似物，A错误；
    B、生长激素是动物激素，B错误；
    C、乙烯是植物激素，C正确；
    D、赤霉素是植物激素，D正确．
    故选CD．
    点评：对植物激素概念的理解把握知识点间的内在联系是解题的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某实验小组要对“低温是否会影响渗透作用”进行探究，假如你是实验小组的成员，请分析回答下列问题：
    （1）材料用具：1 000mL烧杯，带刻度的长颈漏斗、新鲜的猪膀胱膜、蒸馏水、不同浓度的蔗糖溶液、水浴锅、酒精灯、冰块等．实验装置如图所示：
    （2）实验步骤：1
    ①组装渗透装置两套，编号分别为1、2．
    ②在两组烧杯中分别加入等量蒸馏水，在长颈漏斗中分别加入
     
    ，保持管内外液面高度相等．
    ③对两组装置进行不同处理：第1组用水浴锅加热至37℃，第2组的烧杯外加
     
    降温．
    ④两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录漏斗的液面刻度变化．
    （3）分析可知：此实验的自变量是温度，因变量是渗透作用，为了直观地表示渗透速率，通常把漏斗液面高度的变化作为观察指标．
    （4）预测实验结果及结论
    ①若
     
     则
     
    ；
    ②若
     
     则
     
    ；
    ③若
     
     则
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    几十年前，新西兰有一个牧场的大片牧草长势很弱，有的甚至发黄枯萎，即使施用了大量氮、磷、钾肥也无济于事．后来人们偶然发现牧场内得一片牧草长得很茂盛．经观察和研究后才知道这附近有一座钼矿，矿工上下班总是抄近路走，他们的鞋子上粘有钼矿粉，正是矿工鞋子踩过的地方牧草才长得绿油油的．经科学家的化验和分析，一公顷牧草需用50g钼就足够了，下列关于这一解释正确的是（　　）
    A、钼是植物必需的微量元素
    B、钼是植物必需的大量元素
    C、钼是一种高效肥料，植物有了钼就能正常生长
    D、钼在植物的生长发育过程中的作用是可以替代的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    二硫键“-S-S-”是蛋白质中连接两条肽链之间的一种化学键．如图是由280个氨基酸组成的某蛋白质的结构图，下列相关叙述正确的是（　　）
    A、该蛋白质至少有两个羧基
    B、该蛋白质完全水解需要277个水分子
    C、该蛋白质的功能由氨基酸的数量、种类、排列顺序三方面决定
    D、该蛋白质至少含有280个氨基

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    损伤大脑皮层的S区，病人能看懂文字、听懂别人的谈话，但却不会讲话；损伤H区时，病人看不懂文字、听不懂别人的谈话，但却能讲话写字．这表明（　　）
    A、语言功能在语言中枢也有细致分工
    B、语言功能与语言中枢之外的中枢有关
    C、语言中枢位于大脑左半球外侧面
    D、语言中枢是人类大脑所特有的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有人利用真核单细胞生物a、b做了如下实验，有关叙述正确的是（　　）
    A、控制c性状发生的遗传信息来自细胞核，所以细胞核内的遗传物质控制生物的一切性状表现
    B、控制c性状发生的遗传信息来自细胞质，称为细胞质遗传
    C、c性状发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同决定的
    D、该技术称为细胞核移植技术，该图可以说明控制c性状发生的遗传信息来自细胞核

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因型为AaBb的个体与基因型为aaBb的个体杂交，两对基因独立遗传，则后代中（　　）
    A、表现型4种，比例为9：3：3：1，基因型9种
    B、表现型2种，比例为3：1，基因型3种
    C、表现型4种，比例为3：3：1：1，基因型6种
    D、表现型2种，比例为1：1，基因型3种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    体液免疫中，浆细胞产生的抗击病原体的特异性蛋白质称为（　　）
    A、抗原B、抗体
    C、淋巴因子D、溶菌酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如果基因中的一个脱氧核苷酸发生了改变，那么这种变化最终可能引起（　　）
    A、遗传性状改变
    B、遗传密码改变
    C、遗传信息改变
    D、遗传规律改变

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