精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
10.下列属于细胞间信息交流的方式有(  )
A.细胞膜将细胞与环境分隔开
B.精子和卵细胞相互接触完成受精作用
C.胰岛细胞产生的胰岛素通过血液运输作用于组织细胞
D.高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接

分析 细胞间信息交流方式一般分为三种:细胞间直接接触(如精卵结合)、化学物质的传递(如激素的调节)和高等植物细胞的胞间连丝.

解答 解:A、将细胞与外界环境分割开,保证内部环境的相对稳定,属于细胞膜的功能,但不属于细胞间的交流,A错误;
B、精子和卵细胞之间的识别和结合,依靠细胞膜的接触,传递信息,B正确;
C、细胞分泌的激素与靶细胞的细胞膜表面的受体结合,将信息传递给靶细胞,这属于细胞间的信息交流,如胰岛素通过血液运输作用于组织细胞,C正确;
D、相邻两个细胞之间形成通道,携带信息的物质通过通道进入另一个细胞,如高等植物的胞间连丝相互连接,形成通道,交流信息,D正确.
故选:BCD.

点评 本题的知识点是细胞膜的功能和细胞膜信息交流的案例,对于细胞膜信息交流功能的综合理解是解题的关键,本题可以从细胞膜的三个功能出发直接选出.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016海南省海口市高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•海口校级期中)下列各组腺体中,都是内分泌腺的是( )

A.唾液腺、汗腺、甲状腺 B.肠腺、胰腺、胰岛

C.垂体、胰岛、甲状腺 D.肝脏、胃腺、甲状腺

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.玉米植株的紧凑株型(叶片与茎秆夹角较小)与平展株型(叶片与茎秆夹角较大)是由一对等位基因控制的相对性状.同样栽培条件下,紧凑株型产量比平展株型高20%左右,但均不耐盐.紧凑株型与平展株型杂交,F1为紧凑株型,F1自交子代有紧凑株型与平展株型.请回答:

(1)紧凑株型基因转录过程需要RNA聚合酶,转录产物的加工场所是细胞核
(2)为了快速培育耐盐的紧凑型玉米植株,育种工作者通过图1过程进行培育.在高浓度NaCl培养基中,仅有个别胚状体能顺利发育成幼苗,说明这部分幼苗的细胞核中耐盐基因出现.获得的幼苗需经过秋水仙素处理,才能得到稳定遗传的植株.
(3)为确定获得的某株耐盐植株的遗传基础,进行了如图2的杂交实验:实验结果表明耐盐是隐性性状.进一步研究确定耐盐等位基因(A、a)与株型等位基因(B、b)是独立遗传的,请用遗传图解推测F1测交后代情况.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.医生在给病人注射青霉素前总要进行皮试.皮试时药液进入了病人的(  )
A.胃内B.消化道中C.内环境中D.血液中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

5.下列生物材料适用于作可溶性还原糖鉴定的有(  )
A.葡萄糖溶液B.花生匀浆C.牛奶D.梨汁液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图是动物细胞和植物细胞亚显微结构模式图,请据图回答有关问题:
(1)甲细胞中,进行细胞呼吸产生CO2的场所是3、5(填序号),动植物细胞有丝分裂过程的差异性主要与图中的6、15(填序号)等细胞器的功能有关.
(2)DNA粗提取实验中破碎细胞甲时加入洗涤剂,其作用是瓦解结构2(填序号);而破碎乙细胞常采用的操作是加蒸馏水.
(3)若甲细胞是某植物的顶芽细胞,乙细胞为某动物的垂体细胞,则能分泌蛋白质类激素的是细胞乙,该细胞对应的生物在生态系统中可以充当消费者成分.
(4)若甲细胞代表烟草的叶肉细胞,乙细胞代表小鼠的脾细胞,科学家曾经将甲、乙细胞融合,衍生出杂种愈伤组织和完整“植株”,合成并产生了鼠免疫球蛋白相关肽链.在细胞融合前,对甲细胞和实验小鼠需进行的操作分别是对甲细胞用酶解法去除细胞壁,对实验小鼠的组织要用胰蛋白酶处理,鼠免疫球蛋白相关基因能在杂种植株中表达体现了生物界共用一套遗传密码子.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.mRNA的某个碱基被氧化会导致核糖体在该碱基处移动停止,而神经细胞中的质控因子能切碎mRNA从而解救卡住的核糖体,否则受损的mRNA就会在细胞中积累,进而引发神经退行性疾病.下列有关推测不正确的是(  )
A.控制质控因子合成的基因发生突变可能会引发神经退行性疾病
B.质控因子可能是一种RNA水解酶
C.正常的mRNA通常会结合多个核糖体,产生氨基酸序列相同的多条肽链
D.无法根据合成蛋白质的长度来判断mRNA是否被氧化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列有关动物细胞囊泡运输的叙述错误的是(  )
A.囊泡运输可以实现细胞中生物膜的更新
B.只有大分子物质才通过囊泡运输
C.囊泡运输依赖于生物膜的流动性,并消耗能量
D.高尔基体在囊泡运输中起枢纽作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.甲图为神经元之间的突触结构.研究发现,当轴突a引起神经元e兴奋后,该兴奋在传导中可被轴突d抑制,如图乙所示(●、○表示阴、阳离子);在轴突a兴奋前,先使轴突b兴奋,则会引起神经元e的兴奋性降低,甚至不发生兴奋而出现抑制效应.请分析回答下列问题:
(1)神经递质存在于轴突内的突触小泡中,通过胞吐方式释放到突触间隙.
(2)a释放的神经递质使神经元e产生兴奋,此时e膜内侧的电位变化为由负变正.
(3)d释放一种抑制性神经递质,最终使突触后膜上的离子通道打开,引起阴离子内流,从而出现抑制效应.在突触间隙中的部分递质可通过主动运输方式返回d内而再利用,结构①是载体蛋白.
(4)在a兴奋之前,若b先兴奋,会导致e兴奋性降低.究其原因是b释放的神经递质X使a释放神经递质的量减少(增加/减少),导致内流减少Na+内流量减少.X能够抑制突触前膜释放神经递质,而对突触后膜无作用,其原因是X特异性受体只存在于突触前膜.

查看答案和解析>>

同步练习册答案