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    人的体温调节中枢位于（　　）
    A、下丘脑B、小脑
    C、皮肤D、大脑皮层
    考点：体温调节、水盐调节、血糖调节
    专题：
    分析：1、大脑皮层：最高级中枢；小脑：维持身体平衡，下丘脑：调节体温、水分和血糖平衡；脑干：维持呼吸等．
    2、炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）→体温维持相对恒定．
    解答： 解：A、体温调节中枢位于下丘脑，A正确；
    B、小脑可维持身体平衡，无体温调节中枢，B错误；
    C、皮肤有体温调节的感受器，无体温调节中枢，C错误；
    D、大脑皮层是最高级中枢，温度感觉中枢位于大脑皮层，但无体温调节中枢，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查体温调节中枢，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1表示某绿色植物叶肉细胞中进行的两个相关的生理过程，其中a、b、c表示物质，甲和乙分别表示某种细胞器；图2表示在适宜温度、水分和一定的光强度下，丙、丁两种植物叶片的CO2净吸收速率与CO2浓度的关系．请回答下列问题：
    （1）图1中产生a过程进行的场所是
     
    ，甲过程产生的a用于相邻细胞的乙过程，至少经过
     
    层膜．
    （2）若将该植物从CO2浓度为0.03%的环境中转移到CO2浓度为1%的环境中，在其他条件不变的情况下，叶绿体中[H]的含量将
     
    ．若对该植物突然停止光照，但充分供给CO2，则细胞内C3的含量将会
     
    ．
    （3）物质c若不进入乙，则可在缺氧条件下继续在细胞质基质中进行反应，请写出总反应式：
     
    ．
    （4）对图1中甲结构色素进行色素分离时，所用的试剂是
     
    ．经多次取图2中等量丙、丁叶片中的色素提取和分离，观察到丙的叶片的滤纸条上以滤液细线为起点的第1、2条色素带宽度与丁的叶片相当、而第3、4条色素带宽度则明显较小．则相对于丁叶片而言，丙吸收的
     
    色的光较少．
    （5）若适当增强光照，图2中的a点将
     
    ．（添“左移”、“右移”或“不动”）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列育种方法中，亲本（P）的亲缘关系从近到远的是（　　）
    A、多倍体育种，杂交育种，植物体细胞杂交，基因工程
    B、杂交育种，多倍体育种，植物体细胞杂交，基因工程
    C、杂交育种，植物体细胞杂交，多倍体育种，基因工程
    D、多倍体育种，基因工程，杂交育种，植物体细胞杂交

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对人体生命活动的叙述，正确的是（　　）
    ①对于较重的糖尿病患者，除了控制饮食外，还需按照医生的要求注射胰岛素进行治疗；
    ②对于高烧不退的病人，在对症下药治疗的同时，还可以采用加盖棉被，增加排汗量的辅助措施来降低体温；
    ③当人体摄入过咸的食物后，血浆当中的抗利尿激素含量将升高；
    ④某人腰椎受损后，感觉正常但右侧肢体运动发生障碍，那么受损部位可能是传出神经或效应器．
    A、①B、②C、③D、④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示光合作用部分反应过程，A、B表示生理过程，①②③④⑤表示物质，请据图分析完成下列问题：
    （1）图示表示光合作用的
     
    过程，其中A表示的是
     
    ，B表示的是
     
    ．
    （2）图示过程中，能量的变化情况是
     
    ．
    （3）如果用含14C的CO2来追踪小麦光合作用过程中碳原子的转移途径，则14C首先出现在
     
    中．
    （4）图中⑤的结构简式是
     
    ，它是在
     
    （填结构）上形成的．
    （5）图中NADPH作为
     
    参与B过程，若突然停止供给CO2，NADPH的含量在短时间内将
     
    （增加、不变、减少），③的含量将会
     
    （增加、不变、减少）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼痛，这是因为麻醉药（　　）
    A、阻断了传入神经的兴奋传导
    B、抵制神经中枢的兴奋
    C、阻断了传出神经的兴奋传导
    D、抵制效应器的活动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关人类神经传导的叙述，正确的是（　　）
    A、在反射弧中，兴奋始终以电信号的形式传递
    B、相邻神经元的细胞膜直接接触，以便于兴奋的传递
    C、突触只允许兴奋由树突末端传到另一神经元的轴突或细胞体
    D、轴突末端细胞质中小泡内的神经递质，可使下一个神经元产生兴奋或抑制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于培育生物新品种的叙述，正确的是（　　）
    A、培育三倍体转基因植物，可以防止基因污染
    B、杂交育种培育的新品种必须是纯合子
    C、单倍体育种是为了获取单倍体新品种
    D、多倍体育种得到的新品种结实率往往降低

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请回答以与实验操作相关的问题．

    （1）提取和分离某植物绿叶中色素时，绘制了四种色素在滤纸条上的分离情况（如图1），据图分析，溶解度最大的色素是
     
     （填序号）．
    （2）为了研究某植物染色体数目、大小和形态特征，应以显微镜观察并计数根尖的分生区处于
     
     期的细胞染色体，所用的染色剂是
     

    （3）在下列三个实验中，不需要将细胞事先杀死的实验是
     
     （填序号）
    ①观察藓类叶片细胞的叶绿体  ②观察洋葱表皮细胞中线粒体的分布  ③观察植物细胞的质壁分离与复原
    （4）假设：温度过低，会降低唾液淀粉酶的催化能力；温度过高酶会被破坏．为了验证这一假设，某同学根据实验条件（米汤、唾液、沸水、冰水、碘液等）设计了实验方案，如图2所示：
    根据题中信息，请你把实验方案补充完整：甲装置中的②是指
     
    ，请写出检测因变量的方法：
     
    ．

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