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6.下列现象会使ATP含量下降的是(  )
A.根部细胞吸收K+B.甘油进入小肠绒毛上皮细胞
C.葡萄糖进入红细胞D.丙酮酸在线粒体内的氧化分解

分析 ADP增加意味着ATP不断水解释放出能量,为生命活动供能,因此耗能的生理过程均会使ADP含量增加.ATP水解释放能量后转化成ADP,ADP含量增加.

解答 解:A、根部细胞吸收K+属于主动运输,需消耗ATP,A正确;
B、甘油进入小肠绒毛上皮细胞属于自由扩散,不消耗ATP,B错误;
C、葡萄糖进入红细胞属于协助扩散,不消耗ATP,C错误;
D、丙酮酸在线粒体内的氧化分解产生ATP,D错误.
故选:A.

点评 本题考查ATP和ADP的相互转化,意在考查学生的理解能力和判断能力,属于中等难度题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.运用所学生长素的有关知识,回答下列问题:
(1)1942年,人们从高等植物中分离出生长素,并确认它的化学成分是吲哚乙酸.
(2)研究表明,在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中,生长素只能单方向运输,称为极性运输运输.
(3)图为科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用所得到的结果.据图分析回答:

①根芽茎的敏感性从高到低是:根>芽>茎
②对同一器官来说,生长素的作用表现出两重性. 即生长素浓度较低时促进 生长;浓度过高则抑制 生长,甚至杀死植物.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.某人进行了如图所示的实验:让绵羊的红细胞吸附x物质,然后将这些细胞与含有某种免疫球蛋白y的溶液混合,发生凝集反应并形成红细胞集团.下列相关叙述正确的是(  )
A.机体中产生y的细胞不能特异性识别x物质
B.y物质与酶、神经递质三者发挥作用后均立即失去活性
C.机体中产生y的细胞只能由B淋巴细胞增殖分化产生
D.吞噬细胞清除红细胞集团的过程不消耗能量

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.有两个纯种小麦品种,甲品种是高秆抗锈病(DDTT),乙品种是矮秆不抗锈病(ddtt).现将这两个品种进行下列3组实验,结果都能筛选出矮秆抗锈病植株.回答下列问题:
①甲品种×乙品种→F1$\stackrel{?}{→}$F2$→_{人工选择}^{?}$性状稳定遗传的新品种
②甲品种×乙品种→F1$\stackrel{花药离休培养}{→}$幼苗$\stackrel{秋水仙素}{→}$若高植株$\stackrel{人工选择}{→}$新品种
③甲品种种子$\stackrel{飞船搭载太空飞行、返地种植}{→}$多种变异植株$\stackrel{人工选择}{→}$新品种
(1)第①组F2中,能稳定遗传的矮秆抗锈病植株所占比例是$\frac{1}{16}$.
(2)第②组育种方法称为单倍体育种,其优点是明显缩短育种年限.其中花药离体培养为幼苗,依据的原理是植物细胞具有全能性,所得幼苗中含矮秆抗病基因的个体所占比例是$\frac{1}{4}$.
(3)第③组育种方法所依据的原理是基因突变,一般来说,在多种变异植株中符合要求的新品种比例较低(高或低).育种时所需处理的种子应当是萌发的而非休眠的,原因是细胞分裂旺盛,容易发生基因突变.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.对细胞核的阐述,不正确的是(  )
A.DNA主要位于细胞核内
B.是遗传信息库,细胞代谢和遗传的控制中心
C.是遗传物质贮存和复制的场所
D.细胞核位于细胞的正中央,所以它是细胞的控制中心

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.表是三个生态系统的比较:下列相关分析错误的是(  )
玉米田荒地赛达伯格湖
总光合量/总入射太阳能1.6%1.2%0.1%
呼吸消耗/总光合量23.4%15.1%21.0%
A.三个生态系统中净光合量与总光合量的比值分别为76.6%、84.9%、79.0%
B.赛达伯格湖光能利用率较低的原因之一是大量的太阳能被湖面反射
C.生产者同化的能量除了用于呼吸消耗外,其余能量将流向初级消费者
D.荒地的光能利用率较玉米低,其呼吸消耗也较低

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.属于生命系统的最基本形式和最高级形式分别是(  )
A.小麦植株和群落B.肝细胞和生物圈
C.白细胞和小麦植株D.萝卜植株和种群

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.根据研究某生物同化量中,有98%用于呼吸消耗,仅有2%用于生长和繁殖,那么他可能流向下一个营养级的能量是(  )
A.98%B.3 2%C.10%~20%D.0.2%~0.4%

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图为吞噬细胞杀灭病菌的示意图,请据图回答:
(1)吞噬细胞对病菌的这种吞噬作用属于非特异免疫.
(2)B细胞识别抗原后,受到刺激后,经增殖并分化为效应B(浆细胞)细胞和记忆B细胞.
(3)当病菌进入细胞内部时,则效应T细胞可与被抗原入侵的宿主细胞密切接触,并使细胞裂解,使病原体失去寄生的基础.该过程属于细胞免疫(特异性免疫).

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