A. | 杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇 | B. | 白眼雌果蝇×红眼雄果蝇 | ||
C. | 杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇 | D. | 白眼雌果蝇×白眼雄果蝇 |
分析 根据题意可知,该果蝇的眼色遗传为伴性遗传,设用A和a这对等位基因表示,雌果蝇有:XAXA(红)、XAXa(红)、XaXa(白);雄果蝇有:XAY(红)、XaY(白).
解答 解:A、XAXa(红雌)×XAY(红雄)→XAXA(红雌)、XAXa(红雌)、XAY(红雄)、XaY(白雄),因此不能通过颜色判断子代果蝇的性别,A错误;
B、XaXa(白雌)×XAY(红雄)→XAXa(红雌)、XaY(白雄),因此可以通过颜色判断子代果蝇的性别,B正确;
C、XAXa(红雌)×XaY(白雄)→XAXa(红雌)、XaXa(白雌)、XAY(红雄)、XaY(白雄),因此不能通过颜色判断子代果蝇的性别,C错误;
D、XaXa(白雌)×XaY(白雄)→XaXa(白雌)、XaY(白雄),因此不能通过颜色判断子代果蝇的性别,D错误.
故选:B.
点评 本题考查伴性遗传的相关知识,要求考生能够熟练运用基因的分离定律以及伴性遗传的遗传特点进行解题,难度适中.由于伴性遗传具有交叉遗传的特点,要求雌雄果蝇的表现型不同,则雌果蝇必须是纯合子,由此进行判断即可.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北老河口高级中学高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列基因型表示纯合子的是
A.BbDD B.AaBb
C.AAdd D.aaBb
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用适宜浓度生长素处理凤梨,可加快果实成熟 | |
B. | 用适宜浓度细胞分裂素处理大麦,可抑制细胞分裂 | |
C. | 用适宜浓度赤霉素处理生长期的芦苇,可提高产量 | |
D. | 用高浓度2,4-D处理插条,可促进插条生根 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氧、性激素是以Ⅱ方式进入细胞的 | B. | Ⅰ和Ⅱ分别表示胞吞和胞吐 | ||
C. | Ⅰ和Ⅱ分别表示协助扩散和主动运输 | D. | 水、CO2、O2是以Ⅰ方式进入细胞的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中b表示桑树呼吸作用散失的能量 | |
B. | 图中的c可表示桑树用于生长、发育、繁殖的能量 | |
C. | 如果g表示蚕传递给分解者的能量,则f表示未被利用的能量 | |
D. | 图中$\frac{h}{d}$可以表示第一营养级到第二营养级的能量传递效率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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