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叶绿体的形态和分布与其功能有何关系?

 

答案:
解析:

叶绿体是进行光合作用的细胞器。椭球形、球形的表面积最大,光线强时,叶绿体以侧面向着光源,以防灼伤;光线弱时,叶绿体以正面向着光源,吸收大量光能。靠近细胞壁(膜)分布,可以缩短叶绿体与光源的距离,减少能耗。这样的形态与分布都有利于光合作用的进行。

 


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科目:高中生物 来源: 题型:

(2008年海淀模拟)下列是与“用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动”实验有关的表述,其中正确的是(    )

A.不选幼根做实验材料,因为根细胞无叶绿体,其细胞质也不流动

B.叶绿体的形态和分布不会随着光照强度和方向的改变而改变?

C.细胞中叶绿体的移动是细胞质流动的标志?

D.植物细胞质流动的速度标志着该细胞同化作用的强弱

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科目:高中生物 来源:2013届甘肃省张掖二中高三(奥班)10月月考生物试卷(带解析) 题型:单选题

下列实验中,细胞始终处于生活状态的有:
①探究酵母菌细胞呼吸的方式
②体验制备细胞膜
③恩格尔曼用水绵观察光合作用的场所
④观察DNA和RNA在细胞中的分布
⑤用黑藻观察叶绿体的形态和分布
⑥观察植物细胞的质壁分离及质壁分离复原实验
⑦叶绿体色素的提取与分离

A.①③⑤⑥B.②④⑥⑦
C.①②③⑤D.①②③⑥

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年湖南怀化溆浦县教师进修学校高三上期第四次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列实验中,细胞始终处于生活状态的有    

①探究酵母菌细胞呼吸的方式 ②观察植物细胞的有丝分裂 ③恩吉尔曼用水绵观察光合作用的场所 ④观察DNARNA在细胞中的分布 ⑤用黑藻观察叶绿体的形态和分布 ⑥观察植物细胞的质壁分离及质壁分离复原实验 ⑦叶绿体色素的提取与分离

A.①③⑤⑥         B.②④⑥⑦        C.①②③⑤       D.①②③⑥

 

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年甘肃省高三(奥班)10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列实验中,细胞始终处于生活状态的有:

①探究酵母菌细胞呼吸的方式

②体验制备细胞膜

③恩格尔曼用水绵观察光合作用的场所

④观察DNA和RNA在细胞中的分布

⑤用黑藻观察叶绿体的形态和分布

⑥观察植物细胞的质壁分离及质壁分离复原实验

⑦叶绿体色素的提取与分离

A.①③⑤⑥                             B.②④⑥⑦

C.①②③⑤                             D.①②③⑥

 

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科目:高中生物 来源:2010年广东省高三上学期第一次月考(理综)生物部分 题型:综合题

(16分)实验室利用洋葱、菠菜等实验材料可进行下列实验:

A.观察植物细胞的有丝分裂

B.观察植物细胞的质壁分离与复原

C.观察植物细胞的叶绿体

D.叶绿体中色素的提取和分离

(1)A、B两项实验中,供观察的洋葱部位依次是___________,______    ______。

(2)在进行C项实验中,欲在显微镜下观察到形体较大的叶绿体,应用的目镜和物镜组合是(如右上图)______。可观察到叶绿体的形态和分布随       的强度和方向的改变而改变。

(3)D项实验中,滤纸条上色素分离后扩散速度最快的色素是       

(4)在进行A项实验中,观察装片时,看到处在________期的细胞数目最多,其原因是

_____________________________________________。

(5)在制作菠菜叶下表皮临时装片时,显微镜中的物象出现较多的气泡,最可能原因是:

A、载玻片有油渍    B、清水滴入太少    C、盖玻片放入速度太快    D、以上都是

 

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