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【题目】6月8日是世界海洋日,海洋是生物圈的重要组成部分,与人类的生存和发展息息相关。

1根据图甲分析,要获得最大持续捕捞量,捕捞后大黄鱼种群数量应处于__________点。用标志重捕法调查大黄鱼种群密度时,若标记个体更易于被捕食,则种群密度的估计值__________偏高”“偏低不变

2海洋鱼类生活在不同的水层,这体现了生物群落的________结构。新建码头的桩柱表面很快被细菌附着,随后依次出现硅藻、藤壶、牡蛎等,该过程称为_____________。

3图乙表示某海域能量流动简图,A、B、C、D表示生态系统的组成成分。图中________填字母在碳循环过程中起着关键作用;能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为___________。

4海洋会受到石油、工业废水、生活污水等污染。如果污染超过海洋生态系统的________________,海洋生态系统就很难恢复到原来的状态。

【答案】1b;偏高

2垂直;群落的演替或初生演替

3A B注:两空可颠倒20%

4自我调节能力或自净能力

【解析】

试题分析:(1要获得最大持续捕捞量,应使种群的增长速率维持在最大,故捕捞后大黄鱼种群数量应处于b点由标志重捕法的计算公式:=,可得种群数量=第一次捕获的个体数×,若标记个体更易于被捕食,则第二次捕获中被标志的个体数减小,故种群密度的估计值会偏高

2海洋鱼类由于食物不同,生活在不同的水层,这体现了生物群落的垂直结构新建码头的桩柱表面很快被细菌附着,随后依次出现硅藻、藤壶、牡牡蛎等,该过程称为群落的演替

3图乙表示某海域能量流动简图,A为生产者,D为初级消费者,C为次级消费者,B为分解者在碳循环过程中起着关键作用的是A生产者、B分解者;能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为15×106÷75×106×100%=20%

4生态系统具有一定的自我调节能力,如果污染超过海洋生态系统的自我调节能力,海洋生态系统就很难恢复到原来的状态

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对下列图中有关的生物学意义的描述正确的是

A.甲图若在c点切断,则刺激b点后,a点会兴奋,肌肉会收缩

B.乙图人体物质交换中体内细胞与B间不能直接物质交换,体内细胞与A之间才能直接进行物质交换

C.丙图中,对向光弯曲的植物而言,若茎背光侧为B对应的生长素浓度,则茎向光侧不可能为C对应的浓度

D.图丁中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1表示某植物叶肉细胞中两个重要的生理过程,图2为某生物兴趣小组研究有关光合作用和细胞呼吸的实验装置,实验开始时打开活塞开关,使水柱液面平齐,然后关闭活塞开关,8小时后,观察记录实验数据如下表。

植物

部位

光质(光照强度相同且适宜)

温度(

两侧水柱高度差(mL/8 h

1

天竺葵

25

240

2

天竺葵

25

30

3

紫罗兰

25

160

4

紫罗兰

25

20

请回答下列问题:

11I________,在甲中[H]参与的具体过程是______________________

21甲和乙中[H]是否是同一种物质?_____ 。乙中[H]的来源场所分别是_____________________

3生物兴趣小组利用图2进行的实验中自变量是________。在该实验中左侧液面均高于右侧,其原因是_________________,利用该高度差可以计算出植物的_____速率,利用容器1中数据可以计算出该速率为___________ mLh

4为了使测定的数据更客观准确,应对实验结果进行校正排除非生物因素对实验结果的影响,设置对照实验,对照实验装置与图2装置的不同处理是_________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究人员用样方法调查了基地北点地梅一年生草本植物的种群数量变化,结果如图所示,下列叙述正确的是( )

A1972年北点地梅个体间生存斗争程度较1975年低

B1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段

C统计种群密度时,应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值

D由于环境条件的限制,5年间该种群数量呈S型增长

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】HTV是一种RNA病毒,其通过攻击人体T细胞而导致人体免疫力下降。下列说法正确的是

AT细胞分化导致基因的选择性表达,遗传信息不改变

B在淋巴因子的作用下,T细胞增殖、分化形成效应T细胞

C被HIV感染后的艾滋病患者的细胞免疫比体液免疫受影响更大

D可在艾滋病患者的血液、泪液、唾液等内环境中检测到HIV

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家以番茄2N和马铃薯4N为材料利用下图技术得到番茄马铃薯植株。请回答下列问题:

1d的名称是______________,由d培育成植株的过程运用的技术手段是_______________,其依据的原理是_________________________________

2影响④⑤过程的主要植物激素是_________________,最终获得的番茄马铃薯属于_____倍体植株。

3若将抗除草剂基因导入番茄细胞的常用方法是______________,在该方法中需要将目的基因插入到Ti质粒的______________上。有人担心该番茄植株中抗除草剂基因会通过花粉传播进入杂草中,成为超级杂草,这是担心转基因生物可能威胁________________安全。

4番茄马铃薯在生态系统中属于_____________________,人类在设计生态系统时,需要考虑番茄马铃薯是否会引起当地生态环境的失衡或破坏,需遵循____________________原理。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关线粒体和叶绿体的叙述,错误的是(
A.叶绿体内的基粒和类囊体扩展了受光面积
B.蓝藻和水绵细胞相同之处是均在叶绿体中进行光合作用
C.线粒体内膜向内折叠形成嵴,增大了酶的附着面积
D.好氧细菌没有线粒体也能进行有氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图为基因表达载体模式图,下列相关叙述正确的是( )

A.甲表示启动子,位于基因的首端,它是DNA聚合酶识别、结合的部位

B.乙表示终止密码子,位于基因的尾端,作用是使转录过程停止

C.丙表示目的基因,其作用是获得人们所需要的性状

D.复制原点的存在有利于目的基因在宿主细胞中扩增

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面是某生物体细胞有丝分裂的不同分裂时期的图象,对图象的描述正确的是( )

A. 乙时期细胞一分为二体现细胞膜的功能特点

B. 甲、乙、丙三细胞内染色体、染色单体与DNA分子数比例都为122

C. 甲细胞中心体正在倍增,并发出星射线,形成了纺锤体

D. 甲、乙、丙三细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期

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