如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图(“+”表示促进,“-”表示抑制),下列有关说法中正确的是 ( )
A.图中c为下丘脑,b为下丘脑直接支配的腺体
B.某种b的分泌物与a的某种分泌物在生理效应上表现为协同作用
C.a是机体调节内分泌活动的枢纽
D.c具有感受刺激和传导兴奋的功能,但不具有分泌功能
科目:高中生物 来源:2015届福建福州八县高二上期期中联考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于基因突变的叙述,错误的是( )。
A.发生在DNA复制时 B.基因分子结构一定发生改变
C.可能会产生新基因 D.生物性状一定会发生改变
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科目:高中生物 来源:2015届福建福州八中高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列对一个“四分体”的描述不正确的是
A.含有4个DNA分子
B.含有一对同源染色体
C.四分体中的姐妹染色单体之间可发生交叉互换
D.四分体的形成与DNA分子的复制有关
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科目:高中生物 来源:2015届福建省高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
(5分)下图为血糖的来源和去路示意图,请据图回答:
(1)图中②代表的物质是__ ______________。
(2)正常人的血糖浓度总是维持在___________g/L,对血糖含量变化起调节作用的激素有_______________、______________和肾上腺素。
(3)在血糖调节的过程中,激素的作用结果会反过来影响激素的分泌,这种调节方式
称为 ____________ 。
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科目:高中生物 来源:2015届福建省高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
某生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后,用不同浓度的生长素类似物2,4-D涂抹子房,得到的无子番茄果实平均重量见下表。据表得出的正确结论是 ( )
A.2,4-D浓度超过25 mg/L,对果实的发育起抑制作用
B.2,4-D与生长素的作用效果相同
C.2,4-D可以捉进扦插枝条生根
D.2,4-D诱导无子番茄的最适浓度范围为20~25 mg/L
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科目:高中生物 来源:2015届福建省高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
如图表示生物新物种形成的基本环节,对图示分析正确的( )
A.图中A表示基因突变和基因重组,为生物进化提供原材料
B.种群基因频率的定向改变是形成新物种的前提
C.图中B表示地理隔离,是新物种形成的必要条件
D.图中C表示生殖隔离,指两种生物不能杂交产生后代
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科目:高中生物 来源:2015届福建省高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
关于植物激素作用的叙述,正确的是 ( )
A.生长素可用于果实催熟 B.脱落酸能够促进种子萌发
C.赤霉素能够促进茎的伸长 D.乙烯可用于诱导产生无籽果实
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科目:高中生物 来源:2015届福建晋江季延中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下图中琼脂块l和2按图中位置被转移至刚切除尖端的胚芽鞘左侧,几天后的结果应是以下哪项
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