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    将一个鸡蛋的壳小心地剥去一小块，但其余部分完好，然后将其放到清水中，几小时后在图中符合实际情况的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：物质进出细胞的方式的综合
    专题：
    分析：水是生命之源，水再细胞内有两种存在形式．
    1、自由水：细胞中绝大部分的水一游离的形式存在，可以自由流动；作用：细胞内良好溶剂；运输养料和废物；许多生化反应有水的参与．
    2、结合水：与细胞内的其他物质相结合．蛋白质是亲水性物质，蛋白质和结合水结合．
    解答： 解：将一个鸡蛋的壳小心地剥去一小块，但其余部分完好，然后将其放到清水中，鸡蛋的主要成分是蛋白质，可以吸附水在其周围，使其变为结合水，故几小时后在破壳的地方会鼓起一些，ACD错误，B正确．
    故选：B．
    点评：本题考查水的功能，意在考查学生理论联系实际解决问题的能力，属于容易题．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞质基质是细胞结构的重要组成部分，许多生物化学反应都在细胞质基质中进行，下列生物化学反应在细胞质基质中进行的是（　　）
    A、葡萄糖的无氧分解
    B、胰岛素基因的转录
    C、水在光下分解
    D、消化酶的合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    从小鼠的荧光实验的过程和现象中，我们可以得出细胞膜（　　）
    A、含有蛋白质和脂质
    B、含有磷脂双分子层
    C、有流动性
    D、容易染色而发光

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面各项中，不正确的是（　　）
    A、生物生命活动所需的能量直接由ATP提供
    B、生命活动如：肌肉收缩、神经传导、细胞分裂、生长发育等都需要能量
    C、糖类是提供生命活动的直接能量
    D、生命活动最终的能量来自太阳

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    加酶洗衣粉不能在沸水中使用，说明了酶（　　）
    A、适宜在低温下催化
    B、具有高效性
    C、具有专一性
    D、需适宜的温度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    田菁是一种豆科植物，有些茶农常在茶园内间植此种植物，其主要用意是（　　）
    A、作为蔬菜食用
    B、抑制杂草生长
    C、固定氮肥，增进土壤肥力
    D、增加生物种类，以维持生态平衡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图A、B、C分别表示某研究小组统计某一年的某森林生态系统的生物数量金字塔、某生态系统的能量金字塔和某浮游生物群落的能量金字塔．据图分析正确的是（　　）
    A、三个生态系统都不需要持续接受外部的能量输入
    B、生态系统中各营养级之间的关系最好用生物数量金字塔表示
    C、B图中，能量从初级消费者流动到次级消费者的传递效率为13.3%
    D、C图中能量传递率小于10%的原因是浮游生物数量多而寿命短

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动是沿此渠道进行的．假如在某温带草原上存在如图所示的食物网，请分析回答下列问题：
    （1）该生态系统中，食虫鸟属于
     
    消费者，兔处于第
     
    营养级．
    （2）图中的兔和草食昆虫两者是
     
    关系．
    （3）从生态系统的组成成分分析，该食物网中未体现的成分是
     
    ．
    （4）输入该生态系统的总能量是
     
    ，其能量流动的特点是
     
    ．
    （5）已知相邻两个营养级之间的能量传递效率为10%，若一种生物摄食两种上一营养级的生物，且它们被摄食的生物量相等，则猫头鹰每增加10千克生物量，需消耗生产者
     
    千克．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列属于人体内环境的组成成分的是（　　）
    ①血浆、组织液和淋巴         ②血红蛋白、氧气和葡萄糖
    ③葡萄糖、二氧化碳和激素     ④激素、细胞内液和氨基酸．
    A、①③B、③④C、①②D、②④

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