分析 四种育种方法的比较如下表:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:(1)要缩短育种年限,应选择的方法是Ⅰ单倍体育种,获得的都是纯合的,自交后代不会发生性状分离,依据的变异原理是染色体变异.
(2)(三)过程采用的方法称为花药离体培养,获得的是单倍体植株;(四)过程最常用的化学药剂是适宜浓度的秋水仙素.
(4)(五)过程产生的矮秆抗锈病植株基因型为ddTT和ddTt,其中纯合子占$\frac{1}{3}$.如果让F1按(五)、(六)过程连续自交两代,则⑥中符合生产要求的能稳定遗传的个体占$\frac{1}{2}$.
(5)如将方法Ⅰ中获得的③DDtt和⑤ddtt植株杂交得到Ddtt,再让所得到的后代自交,后代基因型及比例为DDtt:Ddtt:ddtt=1:2:1.
故答案为:
(1)Ⅰ染色体变异
(2)花药离体培养 适宜浓度的秋水仙素
(3)$\frac{1}{3}$ $\frac{1}{2}$
(4)DDtt:Ddtt:ddtt=1:2:1
点评 本题考查育种的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在有些长期稳定的生态系统中能量金字塔也可以倒置 | |
B. | 生态系统中流动的能量不包括分解者消耗的能量 | |
C. | 生态系统的能量流动包括所有生物呼吸作用消耗的能量 | |
D. | 能量流动始终伴随着物质循环而循环 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一种蜣螂专以象粪为食,则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的20% | |
B. | 当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时,能量就从第一营养级流入第二营养级 | |
C. | 使用粪便作肥料,其中的能量可以流向农作物,从而实现对能量的多级利用 | |
D. | 城市生态系统是人类建造的人工生态系统,会强烈干扰其它生态系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中能产生ATP的结构有1,2,5 | |
B. | 结构1中产生的CO2扩散出来进入2中被利用,穿过的磷脂双分子层数为4层 | |
C. | 结构3是遗传物质储存和复制的主要场所,是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心 | |
D. | 结构2和4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a过程中发生了细胞分裂和分化 | |
B. | b过程发生的实质是基因选择性表达 | |
C. | 上皮细胞与神经细胞内的遗传物质和蛋白质均相同 | |
D. | 骨骼肌细胞与甲细胞的遗传物质相同,因此其全能性大小也相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分裂间期发生DNA复制 | B. | 分裂间期有蛋白质合成 | ||
C. | 在细胞周期中分裂间期的时间最长 | D. | 分裂间期有逆转录发生 |
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