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    甲、乙两支分别装有2mL可溶性淀粉溶液的试管中，依次分别加入1mL淀粉酶制剂、麦芽糖酶制剂，摇匀后将试管放在适宜的温度下．过一段时间后，在两支试管中各加入一滴碘液，摇匀．试管中实验现象是（　　）
    A、甲试管变蓝
    B、乙试管变蓝
    C、甲乙试管都不变蓝
    D、甲和乙试管都变蓝
    考点：酶的特性
    专题：
    分析：根据酶的专一性，淀粉在淀粉酶的作用下分解成还原性糖，淀粉在麦芽糖酶的作用下不分解．淀粉遇碘液变蓝色．
    解答： 解：甲试管中可溶性淀粉溶液在淀粉酶制剂的作用下分解，故遇碘液不变蓝色；乙试管中可溶性淀粉溶液在麦芽糖酶制剂的作用下不分解，故遇碘液变蓝色，ACD错误；B正确．
    故选：B．
    点评：本题主要考查学生对实验的分析和理解能力．要注意：①低温和高温时酶的活性都降低，但两者的性质不同．②在过酸或过碱环境中，酶均失去活性而不能恢复．③同一种酶在不同pH下活性不同，不同的酶的最适pH不同．④反应溶液酸碱度的变化不影响酶作用的最适温度．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某高等植物叶肉细胞中重要生理过程的物质变化示意图，其中Ⅰ～V为生理过程，a～h为物质名称，请回答：
    （1）图中物质e和g分别是
     
    和
     
    ．
    （2）物质a分布在叶绿体的
     
    ，提取该物质时加入SiO2的目的是
     
    ．
    （3）过程Ⅱ的名称是
     
    ，过程V发生的具体场所是
     
    ．
    （4）在较强光照下，I过程中b的去向是
     
    ．
    （5）上述Ⅰ-V生理过程中，能发生在乳酸菌体内的有
     
    ，能发生在念珠藻细胞中的有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    设生态农业时巧设、增设食物链的目的不包括（　　）
    A、实现物质的分层次多级利用
    B、实现能量的循环，使废物资源化
    C、加强生物防治，控制有害生物的危害
    D、减轻污染，提高抵抗力稳定性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    大力发展生态农业是保护环境的一项重要措施．如图1是某农业生态系统的结构模式图，据图回答：

    （1）图1中该生态系统的能量流动是从
     
    开始的，食用菌和沼气池中的微生物在该生态系统的成分属于
     
    ．
    （2）农民通过建造沼气池，栽培食用菌，使保护环境和发展经济相互协调，体现了生态工程的
     
    原理．
    （3）生产上，可利用酵母菌通过分解农作物的秸秆获得酒精．某校的生物探究小组对“固定化酵母细胞与活化的鲜酵母细胞比较，最适pH是否发生了变化”这个问题进行了探究．实验设计的部分思路如下．
    [实验用具]：烧杯、如图2装置若干套、活化的鲜酵母菌液、同种酵母菌制成的凝胶珠、适宜浓度的秸秆研磨液、配制好的pH分别为4、5、6、7、8的缓冲液．
    [实验步骤]：
    Ⅰ．取右图装置5套，加入等量的秸秆研磨液，编号A、B、C、D、E；
    Ⅱ．调节各锥形瓶中秸秆研磨液pH分别为4、5、6、7、8；
    Ⅲ．各锥形瓶加入等量的酵母菌凝胶珠；
    Ⅳ．放在相同的适宜条件下，一段时间后观察并记录各瓶红色液滴移动距离．
    请回答以下问题：
    ①实验步骤IV中所说的相同的“适宜条件”，最重要的是
     
    ．
    ②仅根据上述实验步骤I-IV并不能得出“pH是否发生了变化？”这一结论，原因是原实验步骤没有设计
     
    ，无法从数据的比较上得出结论．
    ③如果实验设计无误，实验的结论有两种可能．一种是
     
    ，另一种
     
    ．
    ④请设计一个改正实验步骤后的实验结果记录表．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据信息完成下列各题：
    （1）在一定浓度的CO2和适宜温度条件下，测得不同条件下放有某双子叶植物叶片的密闭装置中的CO2的变化量，结果如下表．
    光照强度1357810
    CO2变化量mg/（100cm2?h）+2-2-6-10-12-12
    ①该实验的因变量是
     
    ；
    ②当光照强度由5Klx增强到7Klx时，叶肉细胞中C3化合物与C5化合物合成速度依次是
     
    ；
    ③当光照强度在8-10阶段中，限制光合作用的生态因素主要是
     

    A．光照强度     B．温度           C．CO2浓度        D．叶绿素的含量
    （2）将等量的衣藻和硅藻放置在相同温度相同容积的密闭水容积中分别培养．给予充足的光照，利用红外线测量仪每隔5分钟测量一次．容积中CO2浓度，结果如图1所示．

    ④当曲线处于交点时，A、B两植物的有机物实际合成量
     
    （相等、不等）．
    ⑤将衣藻和硅藻混合在同一恒定容积中培养．则最先灭亡的是衣藻．向混合培养液中引入一定量草履虫，草履虫对衣藻和硅菠的喜食程度相同．则衣藻灭绝的速度
     
    ．这是因为有捕食者存在可以增加群落中
     
    草履虫与衣藻的关系是
     
    ．
    （3）将一棵长势良好的健壮植株在密闭玻璃罩内培养并置于室外．用CO2测量仪测量玻璃罩内CO2浓度一天的变化情况，绘成曲线如图2．
    ⑥光合作用开始的时间是
     
    （填写字母或字母附带文字）；
    ⑦CD阶段比DE阶段线粒体中合成ATP的速度
     
    ；
    ⑧若B、E两点温度相同，则E点时光照强度
     
    （＜、=、＞）B点的光照强度．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “四位一体”（人居-种植-养殖-沼气）生态农业是我国北方典型的生态农业模式，它以沼气为纽带，将沼气池、猪禽舍、蔬菜栽培与日光温室有机地组合在一起．下图是该系统物质循环的示意图，请分析回答下列问题：

    （1）画出图中的食物链．
    （2）该生态系统的建立所依据的生态工程原理主要有
     
    ．
    （3）和普通的农业生态系统相比，“四位一体”生态系统具有更大的产出投入比的原因是
     
    ．
    （4）这种生产模式对环境的污染小，因为生产一种产品时产生的有机废物，成为
     
    ．
    （5）有些科学家指出，人类长期采用精耕细作的农业生产方式是水土流失的重要原因之一，还有一些外国专家来中国指导生态农业种植技术，其基本思路是：不耕地，不除草，只收割人类需要的可食部分．请你分析说明这种种植方式的优点有哪些？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在自然界中，每一种生物几乎都受到周围其他生物的影响．如图中表示甲、乙两种生物之间的数量变化关系，在下列4幅营养关系图中，与题干所示的种间数量关系最符合的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关人体内环境稳态的叙述，错误的是（　　）
    A、有3种以上的生理系统参与维持体内环境稳态
    B、人体内环境稳态的失调与外界环境也有关系
    C、在正常情况下，内环境的各种理化性质是保持不变的
    D、稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体细胞两种重要有机物B、E的元素组成及相互关系图．叙述不正确的是（　　）
    A、E→G发生的主要场所是细胞核，G→B发生的场所是细胞质
    B、E在氯化钠溶液中的溶解度随着氯化钠浓度的变化而变化
    C、E中e的排列顺序决定了B中b的排列顺序
    D、B的多种重要功能只与b的种类、数目和排列顺序有关

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