A. | 番茄的红果和圆果 | B. | 水稻的早熟和晚熟 | ||
C. | 绵羊的细毛和长毛 | D. | 果蝇的白眼和长翅 |
分析 相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型.判断生物的性状是否属于相对性状,需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题.
解答 解:A、番茄的红果和圆果符合“同种生物”,但不符合“同一性状”,不属于相对性状,A错误;
B、水稻的早熟和晚熟符合“同种生物”和“同一性状”,属于相对性状,B正确;
C、绵羊的细毛和长毛符合“同种生物”,但不符合“同一性状”,不属于相对性状,C错误;
D、果蝇的白眼和长翅符合“同种生物”,但不符合“同一性状”,不属于相对性状,D错误.
故选:B.
点评 本题考查生物的性状与相对性状,重点考查相对性状,要求考生识记相对性状的概念,能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 美洲土著人>中欧 | B. | 美洲土著人=中欧 | ||
C. | 美洲土著人<中欧 | D. | 上述三种均有可能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 比赛过程中骨骼肌细胞无氧呼吸产生的CO2必须通过内环境排出体外 | |
B. | 有运动员因淋雨而赛后感冒,说明外界环境的变化会影响内环境稳态 | |
C. | 雨水可以直接通过皮肤渗入人体内环境,给缺水的运动员及时补充水分 | |
D. | 一个高素质的马拉松运动员,比赛前后体内各种化学成分保持不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 丹麦生物学家约翰逊把“遗传因子”命名为“基因” | |
B. | 孟德尔在实验中采取了假说--演绎法发现了分离定律与自由组合定律 | |
C. | 艾弗里通过实验证明S型菌的DNA是导致R型菌转化的“转化因子” | |
D. | 萨顿通过实验证明了控制果蝇眼色的基因位于X染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 会影响配子出现的概率,从而导致实验结果误差增大 | |
B. | 两个罐中玻璃球数量不同,会影响实验的结果 | |
C. | 每次抓出的两个球统计后放在一边,全部抓完后再放回小桶重新开始 | |
D. | 玻璃球数量多的罐代表雄性生殖器官 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传物质的序列差异 | B. | 基因的转录产物差异 | ||
C. | 翻译的过程使用的密码子差异 | D. | 蛋白质中氨基酸的连接方式差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兔子、雄鹰和眼镜蛇在个体发育过程中会出现羊膜 | |
B. | 受精卵卵裂形成囊胚的过程中,每个细胞的体积不断增大 | |
C. | 图中①过程表示胚胎发育,②过程表示胚后发育 | |
D. | 原肠胚是进行胚胎移植的最好时期 |
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