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    19．在观察植物细胞的有丝分裂过程中，制作装片的正确顺序是（　　）
    A．解离一漂洗一制片一染色B．解离一漂洗一染色-制片
    C．漂洗一解离一染色一制片D．解离一染色一漂洗一制片

    分析 观察细胞有丝分裂实验的步骤：解离（目的是使细胞分散开来）→漂洗（洗去解离液，便于染色）→染色（用龙胆紫或醋酸洋红等碱性染料）→制片→观察．据此答题．

    解答 解：观察植物细胞有丝分裂实验的步骤为：解离、漂洗、染色、制片和观察．因此，制作装片的正确顺序是解离→漂洗→染色→制片．
    故选：B．

    点评 本题知识点简单，考查观察细胞的有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验的操作步骤、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．控制鸽子羽毛颜色的一组复等位基因包括ZB2（灰红色）、ZB（兰色）和Zb（巧克力色），其中ZB1对ZB为显性，请分析回答：
    （1）鸽群中，控制羽毛颜色的基因型共有9种，该组复等位基因的遗传遵循孟德尔的分离定律
    （2）已知基因型ZB1Zb的雌鸽是灰红色的，可食有时在它们的某些羽毛上出现了巧克力色的斑点，对此现象提出两种解释：部分体细胞可能发生了①染色体结构变异②基因突变，如果基因型为ZB1Zb的雌鸽中有时也看到兰色斑点，则这个事实对第2种解释更支持．
    （3）请利用纯合亲本设计杂交实验，证明该组复等位基因只位于Z染色体上
    第一步：选择表现型为兰色的雌鸽和灰红色雌鸽交配．
    第二步：子代表现为兰色均为雌性，灰红色全为雄性，说明该组复等位基因只位于Z染色体上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图①-④表示某细胞内的部分细胞器．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．该图是在高倍光学显微镜下看到的结构
    B．此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞
    C．结构④与蛋白质合成有关
    D．结构①和④都存在碱基A和T

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下面有关碳循环的叙述，不正确的是（　　）
    A．碳在无机环境与生物群落之间的循环主要是以CO2的形式进行的
    B．碳在无机环境与生物群落之间的传递特点是：单向流动、逐级递减
    C．碳主要通过光合作用由无机环境进入生物群落
    D．碳循环具有全球性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列各种生物中．不具备细胞结构的是（　　）
    A．大肠杆菌B．噬菌体C．衣藻D．荠菜

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于人类基因组计划的叙述．错误的是（　　）
    A．对人类疾病的诊治和预防具有重要意义
    B．帮助人类认识自身的遗传秘密
    C．只需要对x、Y两条染色体进行测序
    D．测定人类基因组的全部DNA 序列，解读其中包含的遗传信息

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．动物体中均能产生激素的腺体是（　　）
    A．胰岛和卵巢B．唾液腺和胰腺C．汗腺和肠腺D．乳腺和肾上腺

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图A、B是细胞亚显微结构模式图，请据图回答问题．

    （1）图A是植物细胞，判断的依据是细胞中有3或细胞壁、1或叶绿体、2液泡（填名称或标号）结构．
    （2）细胞核是标号[4]，其功能是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．
    （3）经测定，此细胞内K+浓度比周围环境K+浓度高10倍，说明该细胞吸收K+的方式是主动运输，完成这一功能与细胞膜上的载体有关．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于人体有机物的叙述，正确的是（　　）
    物质合成细胞作用
    A载体蛋白各细胞协助蛋白质等大分子的跨膜运输
    B抗HIV抗体B细胞与T细胞内的HIV结合，发挥免疫作用
    CATP各细胞为绝大多数需要能量的生命活动直接提供能量
    DDNA连接酶增殖的细胞将互补的碱基通过氢键连接起来
    A．AB．BC．CD．D

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