A. | 紫色糯性玉米种子培育出植株 | |
B. | 壁虎断尾长出新的尾巴 | |
C. | 棉花花粉进行花药离体培养形成幼苗 | |
D. | 利用植物组织培养技术大量制备紫草素 |
分析 细胞的全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能.细胞具有全能性的原因是细胞包含有该物种所特有的全套遗传物质,都有发育成为完整个体所必需的全部基因.细胞的全能性以产生个体为标志,若无个体产生,则不能体现细胞的全能性.
解答 解:A、种子培育出植株的过程属于是正常生长发育过程,并没有体现细胞的全能性,A错误;
B、壁虎断尾后重新长出尾部属于器官的再生,是细胞的分裂和分化能力,没有形成新的个体,则没有体现细胞的全能性,B错误;
C、棉花花粉进行花药离体培养形成幼苗的过程就是植物组织培养的过程,能体现细胞的全能性,C正确;
D、利用植物组织培养技术大量制备紫草素,只需要脱分化获得愈伤组织即可,没有形成植物个体,则没有体现细胞的全能性,D错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞全能性的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
光照时间 株高(cm) 品种 | 8h/d | 12h/d | 16h/d |
甲 | 4 | 52 | 89 |
乙 | 28 | 53 | 91 |
丙 | 50 | 53 | 91 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
观测指标 实验组别 | X1 | X2 | X3 | … | |||
有氧运动的强度 | 实验前 | 实验后 | 实验前 | 实验后 | 实验前 | 实验后 | … |
①低强度 | … | … | … | … | … | … | … |
②中低强度 | … | … | … | … | … | … | … |
③中等强度 | … | … | … | … | … | … | … |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 具有磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构 | |
B. | 核糖体作为蛋白质合成的“机器” | |
C. | ATP是所有细胞可直接利用的能源物质 | |
D. | 细胞都能分裂、分化、衰老、凋亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 磷脂分子具有亲水的头部和亲脂的尾部 | |
B. | 磷脂分子可在光面内质网上合成 | |
C. | 两层磷脂分子构成细胞膜的基本骨架,允许脂溶性的小分子物质直接通过细胞膜 | |
D. | 将叶肉细胞内的磷脂分子提取出来铺在水-空气界面形成单分子层,该分子层的面积为质膜表面积的两倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图D与B间不能直接进行物质交换,D与A之间才能直接进行物质交换 | |
B. | 因捕食关系而建立的食物链中,能量最少的是丙图中的B所处的营养级 | |
C. | 从研究内容来看,甲和乙、丙分别属于生命系统的个体水平、群落水平和群落水平 | |
D. | 乙图中B取食A占的比例由$\frac{1}{2}$调整为$\frac{5}{6}$,则A供养的B数量是原来的2.2倍(能量传递效率按10%计算) |
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科目:高中生物 来源:2016届安徽皖江域示范高中高三模拟联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
夏季晴朗的一天,将某植物放入密闭的玻璃罩内,置于室外培养,用CO2浓度测定仪测得该玻璃罩内CO2浓度的变化情况如下图所示。下列说法正确的是( )
A.该植物从B点开始进行光合作用
B.C点时该植物的光合作用和呼吸作用强度相等
C.F点时该植物体内有机物积累量最多
D.一昼夜后玻璃罩内该植物体内有机物的含量减少
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