分析 分析图解:
图甲表示克隆羊培育过程,图中a表示细胞核移植,b表示胚胎移植技术.
图乙为单克隆抗体制备过程,图中①表示给小鼠注射特定的抗原蛋白,②表示B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合,③表示筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞,④表示杂交瘤细胞的体内培养.
解答 解:(1)图甲单克隆抗体制备过程,图乙克隆羊培育过程,都必须用到的动物细胞工程技术手段是动物细胞培养.
(2)图乙中④体内培养过程与体外培养相比,其优点是不需特定的培养基,不需严格的外界环境条件.
(3)单克隆抗体能定向攻击癌细胞,主要是利用其特异性.
(4)若不考虑环境因素影响,克隆羊的性状不是全部像白面绵羊,因为卵细胞细胞质中的线粒体遗传物质也能控制某些性状.
(5)动物体细胞核移植技术的应用:①加速家畜遗传改良进程,促进良畜群繁育;②保护濒危物种,增大存活数量;③生产珍贵的医用蛋白;④作为异种移植的供体;⑤用于组织器官的移植等.只有通过可遗传变异改变动物的核基因.
(6)由于卵细胞的细胞质可使体细胞胞核全能性得到表达,所以选择卵细胞作为核移植的供体细胞.
故答案为:
(1)动物细胞培养
(2)不需特定的培养基,不需严格的外界环境条件
(3)特异性
(4)不是;卵细胞细胞质的遗传物质也能控制某些性状
(5)B
(6)A
点评 本题具有一定的综合性,属于考纲中识记、理解层次的要求,考查了单克隆抗体制备过程、应用,动物细胞培养,核移植的过程和应用等知识,要求考生就一定的获取图示信息能力、审题能力以及分析能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 哺乳动物卵泡的形成是在初情期 | |
B. | 排卵是指卵子从卵泡中排出 | |
C. | 卵子形成时的分裂过程均在卵巢内完成 | |
D. | 精子入卵后被激活的卵子完成减数第二次分裂,排出第一极体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 因为细胞中有中心体⑨,无细胞壁,所以可以断定该细胞为动物细胞 | |
B. | ④是一条染色体,包含4条染色单体,4条染色单体由一个着丝点②相连 | |
C. | 细胞中有两组中心体 | |
D. | 在后期时,移向同一极的染色体形态、大小相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使用已灭菌的接种环、培养皿,操作过程中还需要灭菌 | |
B. | 打开含菌种的试管需要通过火焰灭菌,取出菌种后不能马上塞好棉塞 | |
C. | 用记号笔标记培养皿中的菌落时,应标记在皿底 | |
D. | 划线操作时,将沾有菌种的接种环插入培养基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江杭州第一中学高二上学期月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在两块条件相同的退化林地上进行森林人工恢复和自然恢复的研究,20年后两块林地的生物多样性均有不同程度提高,其中人工种植的马尾松人工恢复林植物种数为137种,无人工种植的自然恢复林植物种数为226种。下列叙述错误的是
A.可采用样方法调查林地上植物的种群密度
B.森林恢复提高了生产者固定的太阳能总量
C.人工恢复林比自然恢复林的植物丰富度低
D.自然恢复林的形成属于初生演替
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