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    右图所示的实验装置中，将气球安装于含有混合物的试管管口。以下关于使用气球的理由的叙述，正确的是

    [　　]

    A．看混合物有没有反应释放气体

    B．可直接测定释放气体的量

    C．防止酵母菌的死亡或逃逸

    D．能大致比较两试管释放气体的量

    答案：AD
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    科目：高中生物 来源：生物教研室 题型：021

    右图所示的实验装置中，将气球安装于含有混合物的试管管口。以下关于使用气球的理由的叙述，正确的是

    [　　]

    A．看混合物有没有反应释放气体

    B．可直接测定释放气体的量

    C．防止酵母菌的死亡或逃逸

    D．能大致比较两试管释放气体的量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （江苏省盐城中学2009届高三第四次综合考试）某同学进行研究设计了右图所示的实验装置，若将该装置置于温暖、有一定光照（忽略水分的物理蒸发）的环境中，一段时间后，装置a和装置b中小油滴移动情况可能是（假设二氧化碳不溶于水）

    A．a中向左，b中向右      

    B．a中向右，b中向左

    C．a中向右，b中不动      

    D．a和b中油滴均不移动

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年福建省师大附中高二上学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    利用右图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验，正确的是（   ）  
     

    A．试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量
    B．在光下，如果有气泡产生，可说明光合作用产生氧气
    C．为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响，可以用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验
    D．为了探究光照强度对光合作用的影响，用一套装置慢慢向光源靠近，观察气泡产生的速率的变化

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    科目：高中生物 来源：2010年浙江省高二上学期期中考试生物卷 题型：综合题

    某实验小组的同学，为探究40℃与25℃对大麦种子的有氧呼吸速率的影响，设计了如右图所示的实验装置，并将其放入恒温水浴中。请依据所给的实验装置，在给出的实验方法和步骤的基础上，继续完成探究实验，预测可能的实验结果和结论。

    (不考虑呼吸散热等物理因素对本实验的影响)

    (1)方法和步骤：

    步骤1：打开活塞，调节恒温水浴的温度为25℃，使刻度管中的着色液在0刻度处，关闭活塞。20分钟后观察发现刻度管中着色液向左移动了X(mm)；

    步骤2：打开活塞，调节恒温水浴的温度为______________使刻度管中的着色液在0刻度处，关闭活塞。20分钟后观察发现刻度管中着色液向左移动了Y(mm)；

    (2)结果预测和结论：

    ①如果X＜Y, 则说明_____________________________________

    ②如果X＞Y, 则说明_____________________________________

    ③如果X＝Y, 则说明_____________________________________

    (3)往实验装置的小试管中加入NaOH溶液的目的是________________。此实验的自变量是          ；为了直观地表示有氧呼吸速率，用        作为因变量。

    （4）如果将装置中的NaOH溶液改为蒸馏水，仍在25℃恒温的条件下完成上述实验。20分钟后发现刻度管中着色液向右移动了一段距离，原因是_____________________________。

     

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