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    变异是生命的基本特征之一，细菌产生可遗传变异的来源（　　）
    A、染色体变异
    B、基因重组
    C、基因突变
    D、环境条件的改变
    考点：基因突变的特征
    专题：
    分析：生物的变异分可遗传变异和表可遗传变异，可遗传的变异有三种来源：基因突变、染色体变异和基因重组．
    解答： 解：A、细菌是原核生物，没有成形的细胞核和染色体，所以没有染色体变异，A错误；
    B、基因重组发生在减数分裂过程中，而细菌不能进行有性生殖，也不能进行减数分裂，B错误；
    C、细菌是原核生物，可以发生基因突变，C正确；
    D、由环境条件的改变而引起的变异属于不可遗传变异，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查了基因突变的特征的相关知识点，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生长素的生理功能不包括（　　）
    A、促进果实的成熟
    B、促进细胞纵向伸长
    C、促进扦插枝条生根
    D、防止落花落果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    豌豆黄色（Y）和圆粒（R）都是显性性状，则基因型为Yyrr个体的表现型是（　　）
    A、黄、圆B、绿、皱
    C、黄、皱D、绿、圆

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于DNA复制的叙述，正确的是（　　）
    A、DNA的复制只发生在细胞核
    B、DNA的复制所需的原料是核糖核苷酸
    C、碱基互补配对保证了复制的准确性
    D、单个的脱氧核苷酸在DNA聚合酶的作用下连接合成新的子链

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    DNA复制时，解旋的实质主要是（　　）
    A、破坏碱基对之间的化学键
    B、破坏碱基与脱氧核糖间的氢键
    C、破坏磷酸与脱氧核糖间的化学键
    D、破坏各元素间的化学键

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将①、②两个植株杂交，得到③，将③再作进一步处理，如图所示．下列分析错误的是（　　）
    A、③到④因是人工诱变育种过程，故③可定向变异为④
    B、由③到⑧的育种过程中，遵循的主要原理是染色体变异
    C、若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的
    1
    4
    D、由③到⑦过程可能发生突变和重组，为生物进化提供原材料

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    脱氧核苷酸的正确组成图示应为图中（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    西方国家武力干涉叙利亚，有些无能力回归的难民因饥饿、寒冷等原因导致身体免疫力下降，易受病原体感染．如图表示病原体侵入人体后机体发生的体液免疫过程．请回答：

    （1）图中c是
     
    细胞，过程⑧进行的生理过程包括
     
    ．
    （2）能特异性识别抗原的细胞有
     
     （填图中字母）．若图中所示的抗原为酿脓链球菌，当人体产生抗体消灭该菌时，也会攻击心脏瓣膜细胞，导致风湿性心脏病，这属于免疫失调中的
     
    ．
    （3）预防接种后，当病原体侵入时，体液免疫的主要途径是
     
    （用图中数字表示），其特点是
     
    ，因此可迅速消灭病原体，有效预防某些疾病．
    （4）图中b细胞成熟于
     
    ，当病原体侵入细胞后，这类细胞增殖分化产生
     
    细胞与靶细胞结合．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答与草原生态系统相关的问题；
    （1）草原上鼠的天敌从鼠获得的能量最终来自于
     
    固定的能量．
    （2）草原上，某种鼠的种群密度除了受迁入率和迁出率的影响外，还受该鼠种群的
     
    、
     
    、年龄组成和性别比例等因素的影响．
    （3）用样方法调查某种子双子叶植物种群密度时，为避免调查者主观因素的影响，要做到
     
    ．
    （4）草原生物群落的空间结构包括
     
    和
     
    ．

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