分析 高倍显微镜的使用方法:
1、选好目标:一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心,同时把物象调节到最清晰的程度,才能进行高倍显微镜的观察.
2、转动转换器,调换上高倍镜头,转换高倍镜时转动速度要慢,并从侧面进行观察(防止高倍镜头碰撞玻片),如高倍显微镜头碰到玻片,说明低倍镜的焦距没有调好,应重新操作.
3、调节焦距:转换好高倍镜后,用左眼在目镜上观察,此时一般能见到一个不太清楚的物象,可将细准焦螺旋逆时针移动约0.5-1圈,即可获得清晰的物象(切勿用粗准焦螺旋).
解答 解:(1)高倍显微镜的操作流程为:①把要放大观察的物体移到视野中央;②转动转换器,换上高倍镜;③调节细准焦螺旋至物像清晰.
(2)更换物镜后,观察的横向的细胞数目变为原来的四分之一,即放大倍数为原来的4倍,故应将物镜从10×更换为40×;放大的倍数指的是放大观察对象的长度或宽度.
(3)由于显微镜的成像为倒立的虚像,因此若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动,则实际的流动方向应为逆时针.
故答案为:
(1)①要放大观察的物体 视野中央 ②转动转换器换上高倍镜 ③调节细准焦螺旋
(2)40×
(3)逆时针
点评 本题考查了显微镜的工作原理和高倍显微镜的使用情况,意在考查考生显微镜操作的技能,属于简单题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林松原油田高中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示长期使用一种农药后,害虫种群密度的变化情况,下列有关叙述中不正确的是
A.A点种群中存在很多种变异类型,这是变异不定向的原因
B.A→B的变化是生物与无机环境斗争的结果
C.B→C是抗药性逐代积累的结果
D.农药对害虫的抗药性变异进行定向选择,使害虫产生了 抗药性
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | [H]在酵母菌和乳酸菌中产生的场所完全相同 | |
B. | 叶绿体中[H]从类囊体向基质移动 | |
C. | 呼吸作用产生的[H]中H全部来自葡萄糖 | |
D. | 光合作用和呼吸作用产生的[H]相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其特定功能并未发生改变 | |
B. | 细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质 | |
C. | 由56个氨基酸组成的一个多肽中至少有57个氧原子 | |
D. | 由112个氨基酸组成的一个多肽中有113个氧原子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 向蛋白稀释液中先加入大量的NaOH溶液,再加3~4滴CuSO4溶液 | |
B. | 向蛋白稀释液中先加入3~4滴的CuSO4溶液,再加入大量的NaOH溶液 | |
C. | 向蛋白稀释液中加入NaOH和CuSO4的混合液 | |
D. | 在NaOH和CuSO4混合液中加入2mL蛋白稀释液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Na+与神经细胞膜上兴奋传导有关 | |
B. | 人体组织液中K+的浓度比组织细胞中的高 | |
C. | 神经细胞静息电位形成的主要原因是K+外流 | |
D. | Na+和Cl-是形成哺乳动物细胞外液渗透压的主要无机盐离子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2100 | B. | 4200 | C. | 4800 | D. | 2800 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④⑤ | B. | ②③⑤⑥ | C. | ⑤⑥⑦ | D. | ②⑤⑥⑦ |
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