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为探究重组胰高血糖素样肽-1(rhGLP-1)对大鼠血糖和血浆胰岛素浓度的影响,进行以下实验:将大鼠随机分为3组,禁食12小时后,A组大鼠注射生理盐水,B组大鼠注射生理盐水和50%葡萄糖液,C组大鼠注射rhGLP-1和50%葡萄糖液,定时测定血糖和血浆胰岛素浓度,结果如图.请判断下列说法错误的是(  )
A、C组血糖浓度低于B组,故rhGLP-1可用于治疗糖尿病
B、rhGLP-1能作用胰岛B细胞,抑制胰岛素的分泌
C、若测定胰高血糖素的含量,最高值应为A组小鼠
D、若rhGLP-1能抑制胰高血糖素的分泌,则此过程中rhGLP-I的靶细胞是胰岛A细胞
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:据图可知:C组血糖浓度比B组低,C组血浆胰岛素浓度比B组高,C组与B组处理的区别:B组大鼠注射生理盐水和50%葡萄糖液,C组大鼠注射rhGLP-1和50%葡萄糖液,说明rhGLP-1能促进胰岛素的分泌;胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用、储存葡萄糖;rhGLP-1能抑制胰高血糖素的分泌,胰高血糖素是胰岛A细胞分泌的,故rhGLP-1的靶细胞是胰岛A细胞;设计实验应遵循对照原则、单一变量原则.
解答: 解:A、据图1分析,C组血糖浓度比B组低;从图2可以看出C组血浆胰岛素浓度比B组高,C组与B组处理的区别:B组大鼠注射生理盐水和50%葡萄糖液,C组大鼠注射rhGLP-1和50%葡萄糖液,由此可知注射rhGLP-1会使血浆胰岛素浓度升高,故rhGLP-1可用于治疗糖尿病,A正确;
B、rhGLP-1能促进胰岛素的分泌,则靶细胞是胰岛B细胞,B错误;
C、根据图2分析,A组胰岛素含量最低,说明胰高血糖素的含量最高,C正确;
D、若rhGLP-1能抑制胰高血糖素的分泌,则此过程中rhGLP-I的靶细胞是胰岛A细胞,D正确.
故选:B.
点评:本题考查血糖调节的相关知识,意在考查学生的识图和判断能力,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞呼吸的说法正确的是(  )
A、各种糖都可以直接经细胞呼吸氧化分解
B、细胞呼吸产生的[H]最终与氧气反应生成水
C、细胞无氧呼吸的两个阶段都合成少量ATP
D、无氧呼吸产生的酒精或乳酸分子中仍然含有大量的化学能

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图显示了人体内能源物质的代谢途径,大写字母代表物质,其中物质Z直接参与了过程①,下列叙述不正确的是(  )
A、Y是丙酮酸
B、Q 是脂肪酸
C、P是甘油
D、过程①表示二羧酸循环

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是达尔文利用燕麦胚芽鞘所做的实验,该实验研究的目的是探究(  )
A、胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量是否较多
B、胚芽鞘尖端对光线是否敏感,照光后是否会引起胚芽鞘向光弯曲
C、胚芽鞘是否展现向光性,是否取决于尖端存在
D、生长素是否会受到强光的破坏

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关变异与育种的叙述中,正确的是(  )
A、DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换不一定都是基因突变
B、某植物经X射线处理后未出现新的性状,则没有新基因产生
C、二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后便可得到稳定遗传的植株
D、发生在水稻根尖内的基因重组比发生在花药中的更容易遗传给后代

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示某生态系统碳循环示意图,图乙表示该生态系统中能量流动的部分示意图(N1~N4表示能量数值),下列说法正确的是(  )
A、图甲中B、C、D、E构成群落,碳在其中流动的形式是有机物
B、图乙中的a表示初级消费者的同化量,b表示用于生长、发育和繁殖的能量
C、图乙中能量由初级消费者传递给次级消费者的传递效率为
N4
N2
×100%
D、能量在各营养级的流动离不开生态系统的物质循环和信息传递

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于人体内环境及其稳态的说法正确的是(  )
A、胰岛素和胰高血糖素共同参与血糖平衡的调节,调节血糖平衡的感受器和神经中枢均位于下丘脑
B、抗体、淋巴因子、溶菌酶皆存在于内环境中,通过参与特异性免疫维持内环境稳态
C、内环境即细胞外液,成分的稳定和理化性质的恒定即稳态,其稳态维持机制是神经-体液-免疫调节网络
D、冰雪天室外作业者体内甲状腺激素和肾上腺素的分泌量会不断上升,抗利尿激素分泌量会减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示某人运动前后血糖浓度变化,图乙表示信号分子对靶细胞作用的过程.
请据图回答.

(1)图甲bc段,血糖消耗量
 
(大于/等于/小于)产生量.
(2)若图乙所示细胞为肝细胞,参与图甲中cd段血糖浓度的调节,则B为肝糖原,A为
 
,C为
 

(3)某型糖尿病的病因是机体特异性免疫反应异常,由
 
.细胞产生的特异性抗体会破坏
 
细胞,使其不能正常分泌胰岛素,导致血糖无法降低.从免疫学角度分析该型糖尿病属于
 

(4)如果图乙所示细胞是参与甲状腺激素分泌和调节过程的垂体细胞,则作用于此细胞的激素是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某兴趣小组开展了“探究去除顶芽对拟南芥主根生长的影响”实验,结果如图所示.下列有关实验原理和结果的分析中,正确的是(  )
A、生长素能促进细胞分裂从而促进主根伸长
B、生长素由顶芽合成并通过非极性运输的方式运输至主根
C、去顶芽的拟南芥植株不能合成生长素
D、施用外源生长素能弥补去顶芽对主根长度造成的影响

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