分析 根据题意和图示分析可知:图中①表示核糖体,②表示内质网、③表示高尔基体、④表示细胞膜、⑤表示细胞核、⑥表示叶绿体、⑦表示线粒体、⑧表示溶酶体,据此作答.
解答 解:(1)T2噬菌体是由DNA和蛋白质组成的非细胞结构的病毒,与图中⑤染色质(体)最相似;SARS病毒是由RNA和蛋白质组成的,与图中①核糖体最为相似.
(2)细胞膜、核膜和细胞器膜共同构成了生物膜系统;生物膜将细胞内分隔成小室,使细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会相互干扰,保证了细胞生命活动高效、有序地进行.
(3)图中细胞在合成分泌蛋白质过程中,14C标记的氨基酸进入细胞后首先出现在核糖体上,合成的多肽相继进入到内质网中进行加工,然后以出芽形式形成囊泡转运到高尔基体内进一步加工、分类包装,形成成熟的蛋白质,包裹在囊泡中,通过囊泡与细胞膜的融合,将其内的蛋白质分泌到细胞外.即该细胞在合成分泌蛋白过程中出现14C的部位依次为①②③④.
(4)图中丙是高尔基体以出芽形式形成的囊泡,囊泡通过与细胞膜融合将分泌蛋白排出细胞外的现象称为胞吐,这体现了细胞膜具有控制物质出入的功能.
(5)代谢旺盛的细胞,其核仁较大,核孔数量多且较大,体现出结构与功能相适应的生物学观点.图中⑧是溶酶体,内部含有多种水解酶,能吞噬并杀死侵入细胞内的病毒或病菌,分解后产生的氨基酸转运进入细胞质基质继续使用,其转运方式是主动运输.与该运输方式密切相关的细胞器是核糖体和线粒体,分别为该过程提供载体和能量.
故答案为:
(1)⑤染色质 ①核糖体
(2)细胞器膜、细胞膜、核膜 使细胞内能够同时高效地进行多种化学反应且不会相互干扰,保证细胞生命活动高效、有序进行
(3)①②③④
(4)胞吐 控制物质出入
(5)大 溶酶体 多种水解酶 ①⑦
点评 本题结合分泌蛋白的合成过程图,考查细胞内各结构的相关知识,意在考查考生分析题图获取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 海绵细胞表面糖蛋白的糖类成分不同 | |
B. | 两种海绵细胞表面糖蛋白的氨基酸成分不同 | |
C. | 两种海绵细胞构成细胞膜的蛋白质的种类不同 | |
D. | 两种海绵细胞构成细胞膜的蛋白质的空间结构不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高一下学期周考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于植物细胞的分化、衰老、凋亡的叙述,正确的是( )
A.已分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能
B.细胞分化过程中将导致细胞全能性升高
C.幼小的植物体内一般不存在衰老的细胞
D.细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡
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