精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
11.下列关于人体内环境稳态的叙述正确的是(  )
A.胰高血糖素和肾上腺素在血糖调节中具有拮抗作用
B.人工呼吸为病人吹入的气体中含有CO2,其作用是维持病人内环境的酸碱度
C.麻醉药可破坏突触后膜上的神经递质,阻止病人痛觉的产生
D.内环境渗透压升高会导致垂体释放抗利尿激素增加

分析 1、与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素、肾上腺素,其中胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的激素,胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而降低血糖浓度;胰高血糖素能促进糖原分解,并促进一些非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平升高;肾上腺素也能促进血糖浓度的升高.
2、人体的水平衡调节过程:
(1)当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少.同时大脑皮层产生渴觉(主动饮水).
(2)体内水过多时→细胞外液渗透压降低→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素减少→肾小管、集合管对水分的重吸收减少→尿量增加.

解答 解:A、胰高血糖素和肾上腺素都能促进血糖浓度升高,因此它们在血糖调节中具有协调作用,A错误;
B、人工呼吸为病人吹入的气体中含有CO2,其作用促进病人的细胞呼吸,B错误;
C、麻醉药可破坏突触后膜上神经递质的受体,阻止病人痛觉的产生,C错误;
D、内环境渗透压升高会导致垂体释放抗利尿激素增加,促进肾小管和集合管对水分的重吸收,D正确.
故选:D.

点评 本题考查血糖调节、神经调节、水盐平衡的调节等知识,要求考生识记与血糖调节有关的激素及其功能;识记神经冲动的产生过程及传导过程;识记水盐平衡的调节过程,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.种群最基本的数量特征是(  )
A.年龄组成B.出生率和死亡率C.种群密度D.迁出和迁入

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.动物园有一种ZW性别决定的鸟类,其长腿和短腿由等位基因A/a控制,羽毛的灰色和白色由等位基因B/b控制.研究者进行了如下两组杂交实验,结合实验结果回答下列问题:

杂交组合 
 
亲本  F1
雌性雄性
杂交实验一长腿灰羽雌X长腿灰羽雄长腿灰羽$\frac{3}{16}$,长腿白羽$\frac{3}{16}$
短腿灰羽$\frac{1}{16}$,短腿白羽$\frac{1}{16}$
长腿灰羽$\frac{3}{8}$
短腿灰羽$\frac{1}{8}$
杂交实验二长腿白羽雌X短腿灰羽雄长腿灰羽$\frac{1}{4}$,长腿白羽$\frac{1}{4}$
短腿灰羽$\frac{1}{4}$,短腿白羽$\frac{1}{4}$
(1)根据杂交实验推断,A/a和B/b两对等位基因中,位于Z染色体的是B/b,腿长度中显性性状为长腿,杂交实验一的亲本中雄性个体基因型为AaZBZb
(2)造成杂交实验二中没有雄性个体是因为含有b基因的卵细胞(填“精子”或“卵细胞”)不能参与受精作用.
(3)杂交实验一产生的F1中B基因频率为$\frac{2}{3}$,选出其中的长腿灰羽个体随机交配,子代中长腿灰羽的概率为$\frac{7}{9}$.
(4)在饲养过程中,研究人员发现单独饲养的雌鸟减数分裂产生的卵细胞可随机与同时产生的上极体中的一个结合形成合子(性染色体为WW的个体不能发育),进而孵化成幼鸟.将杂交实验二中的长腿灰羽雌性个体单独饲养,理论上最终孵化成的幼鸟中性别比例为雌性:雄性=4:1,长腿:短腿=9:1.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.果蝇是遗传学研究中常用的实验材料,图甲、乙是两种性别不同的果蝇体细胞中的染色体组成,科学家对果蝇的某些性状遗传进行了研究,请回答下列相关问题.

(1)图甲、乙所示果蝇的性别分别为雌性、雄性.
(2)果蝇的眼色有红眼和白眼,分别由基因R和r控制,现有一红眼雌果蝇与一白眼雄果蝇杂交,后代中红眼雌果蝇:红眼雄果蝇:白眼雌果蝇:白眼雄果蝇=1:1:1:1,根据杂交后代的性状表现并不能确定基因R和r一定位于X染色体上,原因是后代的性状表现没有性别差异.如果要进一步确定基因R和r是位于X染色体上还是常染色体上,可以选择上述杂交后代中的红眼雄果蝇和白眼雌果蝇杂交,如果后代的性状表现为雌性全为红眼,雄性全为白眼,说明基因R和r位于X染色体上.
(3)果蝇的体色有灰身和黑身两种,分别由基因B和b控制,果蝇的翅形有长翅和残翅两种;分别由基因V和v控制,已知这两对基因都位于Ⅱ号染色体上,则这两对基因的遗传是否遵循基因的自由组合定律?不遵循.现有基因型均为BbVv的果蝇,任意两只果蝇进行杂交,后代的表现型及比例可能有两种情况(不考虑交叉互换和基因突变),即:①灰身长翅:黑身残翅=3:1;②灰身残翅:灰身长翅:黑身长翅=1:2:1.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图1是将灰喜鹊引入某生态系统后,研究人员连续10年调查其种群数量的变化,绘制成的λ值变化曲线.图2为某草原生态系统的食物网简图,请据图回答:

(1)灰喜鹊从第1年至第6年种群的数量变化是先增加后减少,A、B、C三点时的种群数量相比,最多的是A,最少的是C.
(2)调查灰喜鹊的种群密度采用标记重捕法,若有部分个体的标志物脱落,则会导致调查结果偏高.
(3)图2食物网中,草所固定的能量通过3条食物链传递给鹰.该生态系统除了图2所示成分外,还具有分解者和非生物的物质和能量.
(4))图2生态系统中的一条蛇吞了一只鼠,正常情况下,蛇能够同化这只鼠体内能量的C(填字母).A.10%以下     B.10%~20%     C.20%以上
(5)很多城市和单位为了美化环境,清除多种本地野生植物,扩大某种观赏植物的种植面积,此举将导致生物多样性降低.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.酶和ATP与细胞代谢关系密切,下列有关叙述正确的是(  )
A.活细胞时刻都有ATP的产生与消耗
B.酶可以为生物体内的化学反应提供活化能
C.同一种酶不会在不同种类的细胞中发挥作用
D.需能反应都由ATP直接供能,且反应越强细胞内ATP的含量越低

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于所学生物学知识的叙述错误的是(  )
A.破伤风杆菌分泌外毒素(一种蛋白质)离不开内质网的作用
B.与黑藻相比,水绵更适宜用作探究光合作用场所的实验材料
C.核移植使伞藻的形态结构发生碰撞,主要是核内基因表达的结果
D.细胞生长过程中体积增大,与外界进行物质交换的效率减弱

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.HIV是一种RNA病毒,如图是该病毒的结构模式图.下列有关叙述中,正确的是(  )
A.艾滋病死亡的直接原因是HIV破坏了免疫系统
B.图中E表示RNA分子,D表示逆转录酶,C为病毒蛋白质外壳
C.HIV入侵人体后其攻击T细胞时不能体现出细胞膜的结构特点
D.二次免疫时人体产生效应T细胞的来源只有记忆细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于染色体与染色体组的描述不正确的是(  )
A.一个染色体组含有某种生物生长发育的全部遗传信息
B.一个染色体组中可能有姐妹染色单体,也可能无姐妹染色单体
C.着丝点分裂后,移向细胞同一极的一组染色体不含同源染色体
D.染色体结构的改变,会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序改变

查看答案和解析>>

同步练习册答案