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11.引起下列疾病的生物中,在结构上与其他三种有明显差异的是(  )
A.艾滋病B.乙型肝炎C.非典D.肺结核

分析 一些常考生物的类别:
常考的真核生物:绿藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生动物(如草履虫、变形虫)及动、植物.
常考的原核生物:蓝藻(如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻)、细菌(如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等)、支原体、放线菌.      
此外,病毒既不是真核也不是原核生物.

解答 解:A、引起艾滋病的生物是HIV,属于病毒;
B、引起乙型肝炎的生物是乙肝病毒;
C、引起非典的生物是病毒;
D、引起肺结核的生物是结核杆菌,属于原核生物.
由此可见,引起肺结核疾病的生物,在结构上与其他三种有明显差异.
故选:D.

点评 本题考查病毒与细胞的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关线粒体、叶绿体和细胞核的叙述,不正确的是(  )
A.都有双层膜结构,膜的化学组成相似,基本结构大体相同
B.线粒体和叶绿体都是能量转换的细胞器
C.细胞核、线粒体和叶绿体中都有 DNA 的复制、转录
D.叶绿体合成的葡萄糖可以进入线粒体中氧化分解

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于组成细胞的分子的说法,正确的是(  )
A.小麦种子燃烧尽得到的灰烬是无机盐
B.秋冬季节,植物体内结合水与自由水比例下降
C.维生素D是一种重要的磷脂,能促进钙和磷的吸收
D.等质量脂肪氧化分解比糖释放能量多是因为脂肪分子中氧含量多

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.很多学生面临重要考试时对能因焦虑、紧张而心跳、呼吸加快等.如图为该过程的部分调节示意图.请结合所学知识,回答下列问题:
(1)当学生看见试卷的文字时,产生的兴奋沿着[a]传入神经(或语言中枢)传到大脑皮层的言语区时,可对试卷的文字进行分析.
(2)考试中的紧张会使图中的甲状腺激素和肾上腺素分泌量增加,调节该过程的方式不相同(相同、不相同).当血液中的甲状腺激素增加到一定程度时,会对垂体和下丘脑的活动起抑制(反馈或负反馈)作用.
(3)当考试太紧张时,可通过深呼吸调整情绪,这需要图中大脑皮层的调控,这体现神经系统的调节.
(4)考试结束后依然兴奋,并不立即恢复平静,是因为体液调节具有作用时间较长的特点.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.如图是体外受精技术培育试管动物的大致流程,下列叙述错误的是(  )
A.精子需要获能后才能进行受精
B.受精时顶体酶能协助精子穿过放射冠和透明带
C.受精必须在专用的受精溶液中完成
D.进行胚胎的早期培养的目的是检查受精状况和受精卵的发育能力

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于黑藻和蓝藻的叙述中,错误的是(  )
A.光合作用的场所不同B.都含有中心体
C.遗传信息不同D.细胞器的种类不同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列与细胞相关的叙述,正确的是(  )
A.原核生物细胞不含线粒体,不能进行有氧呼吸
B.与真核细胞相比,原核细胞生物膜仅缺少了核膜这一组成成分
C.B淋巴细胞分化成浆细胞的过程中,线粒体的数目会增多
D.光合作用是能量进入生态系统的主要途径,反应的场所都在叶绿体

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安第一中学高二下第一次阶段考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列物质中都含有肽键的一类物质是( )

A.酶、雄性激素、抗体 B.胰岛素、抗体、生长激素

C.雄性激素、载体、酶 D.甲状腺激素、维生素、雌性激素

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北荆州中学高一下第一次月阶段性考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和死亡过程的示意图,图中①~⑥为各个时期的细胞,abc表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述正确的是( )

A.⑤与⑥的来源相同,蛋白质的种类也相同

B.细胞的衰老与死亡会引起人体的衰老与死亡

C.图中能表示一个完整细胞周期的是abc阶段

D.与①相比,②的表面积与体积的比值增大,与外界环境进行物质交换的能力增强

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